aristoteles


Unidad 2. La Filosofía de la Educación en Grecia

Actividad de aprendizaje 3

Ahora abordaremos el tema de Sócrates; así que debes leer “El concepto del hombre en el pensamiento griego”El concepto del hombre. Estudio de filosofía comparada de S. Radhakrishnan y P. T. Rajú, y el texto de Werner Jaeger, Paideia: los ideales de la cultura griega, p. 403-457.
Después del estudio de lostextos, responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo concibe Sócrates al alma humana? ¿Cuál es la diferencia básica entre la concepción sofística y la socrática del humano?
Sócrates nos dice que él es, no su cuerpo, concibe al hombre como un ser dotado de un alma, a la que se le da características especiales. El hombre posee un alma extendida que le da la capacidad del razonar. La inteligencia,encuentra que esta capacidad es lo que esencialmente lo define, el hombre comprende y dirige su vida conscientemente en una vida sana, que es el verdadero premio, afirmando que conserva su identidad a través del cambio físico y sobrevive a la desintegración total del cuerpo al morir, la ignorancia y el vicio son corrupciones que afectan naturalmente el alma son peores que cualquier enfermedad física.El hombre no es un accidente, tiene una razón de existir, tiene la cualidad de poder iluminar o mejor dicho de educar a los demás seres, dar un sentido a su vida. El bien y el mal se determinan por tres cuestiones alma, cuerpo y el externo (bienes materiales), de ahí obtendrá sus cualidades.
Para los sofistas la verdad no se puede conocer y moralmente esta todo permitido, para ellos no existíanel alma ni los dioses. Se caracterizan por ser escépticos y relativistas en sus ideas, cobraban por sus conocimientos, creaban políticos, ellos eran los sabios poseedores del conocimiento verdadero que divulgaban a través del discurso, donde solo ellos hablaban.

Sócrates pensaba que la verdad existe, está en las almas de los hombres, solo que debemos poner en orden nuestros razonamientos paraentenderla a sus máximas cualidades. El no cobraba por dar sus conocimientos, pues lo bienes materiales no le interesaban, el formaba buenos ciudadanos, hombres de provecho a la sociedad, con una vida sana embelleciendo su alma. Sócrates se define como ignorante a diferencia de los Sofistas. El utilizo el dialogo (mayéutica) con sus estudiantes interactúa
.

b) Investiga en qué consiste elmétodo socrático, la mayéutica, y expresa qué valor puede tener actualmente este método.
A través de la mayéutica (dar a luz) dialogo, sería una de las cualidades principales del método socrático de carácter inductivo, la verdad está oculta en la mente de cada ser humano. Sócrates implicaba a los demás en su discurso, preguntaba acerca de algo (la verdad, justica, amistad, por ejemplo), y se procedíaa tratar de dar un significado, a su vez, dar un nuevo concepto demostrándole que su idea no era tan buena, confundiendo a las personas, poniendo en duda prácticamente cualquier enfoque debatido para después volver a formular la pregunta del comienzo, se le denomina ironía socrática, la clave del ejercicio de su método.
Hoy en día es utilizado mas para estimular el crecimiento positivo deldiscurso humano. Las personas desde mi punto de vista no deben quedarse con lo que ya está escrito. Un buen profesor sabe crear el morbo en sus alumnos, alentarlos a buscar más, el hecho de ampliar cualquier conocimiento y hacerlo por su propia convicción les dejara una conciencia, un crecimiento en cuanto a sus conocimientos. No toda la verdad está dicha y la mayoría de las personas nos quedamos conlo que se nos inculca sin buscar más profundo de cada una de las situaciones o enfoques de la vida diaria.
c) ¿Qué significa la afirmación socrática “la virtud es conocimiento”? ¿En qué medida estás de acuerdo con la idea de que el mal se realiza por ignorancia?
El hombre que es sabio es virtuoso, solo sabiendo cual es el bien para nosotros lo haremos no solo como individuo, sino para los que...