Armar Una Revista

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Armar una revista, con tema de interes para los niños. |
COMPETENCIAS : Conozcan las caracteristicas del texto cientifico. Formulara preguntas para realizar una entrevista. Aprendan a redactar un articulo investigando y recaudando experiencias con otras personas. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | ACTIVIDADES |
-Identifica los textos adecuadospara obtener corroborar o contrastar informacion sobre un tema.Identifica lascaracterísticasy función de lasentrevistas.Elabora preguntas querecaben el máximode informaciónposible y evita hacerpreguntas innecesariaso redundantes.Obtiene información através de entrevistas.Identifica la utilidady función de títulos,subtítulos, índices,ilustraciones yrecuadros paraobtener informaciónde untexto.Identifica recursos gráficos usados en artículosde divulgación científica: tamaño de letra y alineación,ilustraciones, tablasy distribución deelementos en lapágina.Ubica numeros naturales en la recta numerica.Compara fracciones con el mismo denominador o numerador.Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccion de la forma m/2n.Utiliza el algoritmo para multiplicar numeros de trescifras por un digito.Clasifica materiales de uso común de acuerdo con las características de losestados físicos.Analiza la distribución de la población en elterritorio nacional.Ubica las rutas de los viajes querealizó Cristóbal Colón y de lasprimeras expediciones de losespañoles al actual territoriomexicano.Describe algunas situaciones de la vida cotidiana en las que se observenoportunidades dedesarrollo equitativas para mujeres y hombres, tanto delmedio urbano como del rural. | Comprensión e interpretación• Títulos y subtítulos para anticiparel contenido de un texto.• Información contenida en tablas,ilustraciones y recuadros.Propiedades y tipos de textos• Características y función de artículoscientíficos.Conocimiento del sistema de escrituray ortografía• Mayúsculas y puntuación en laescriturade párrafos.Comprensión e interpretación• Preguntas para obtener la informacióndeseada (preguntas abiertas vs. preguntascerradas).Propiedades y tipos de textos• Características y funciónde las entrevistas.Aspectos sintácticos y semánticos• Formas de redactar preguntasy respuestas (uso de signosde puntuación). | -organizar equipos para elaborar la revista, seleccionando un tema por equipo(proporcionando hojas blancas).-buscar informacion sobre el tema ( en revistas, periodicos, articulos bajados de internet etc.).-comentar si conocen como se elabora una entrevista, para posteriormente realizar una).-explicar que para escribir una pregunta deben utlizarse los signos de interrogacion y recordar que comienzan con las palabras qué, cómo, porqué, cuándo y dónde.- realizar una entrevista aalguien sobre el tema elegido, para ello deberan elaborar en clase las preguntas a realizar.- realizar el texto del articulo investigado, tomando en cuenta ilustraciones fotografias, titulos y subtitulos, previendo comentarles que se haran correcciones en cuanto a la escritura ( mayusculas y signos de puntuacion).- es hora de reunir todos los articulos y las entrevistas.-diseñar la portada, elindice, el titulo los articulos y la entrevista para encuadernarlos e integrarla a la biblioteca.RECURSOS-libro de texto de historia de 4to pag. 90-100-libro de texto de geografia de 4to pag. 87-92.-libro de texto de ciencias naturales de 4to pag 75-83.-libro de texto de ciencias naturales de 3ro pag 75-85.EVALUACION-El producto final sera la presentacion de la revista. |

PRACTICA SOCIAL DELLENGUAJE: Escribir su autobiografía y leer poesía en voz alta. |
COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE...