ARQUETIPOS EJEMPLOS

ARQUETIPOS

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PENSAMIENTO SISTÉMICO (La quinta disciplina). Es una nueva forma de observar la
realidad que nos rodea, está disciplina tiene como objetivo ver el todo, patrones en vez de
momentos instantáneos, y muy necesario en la actualidad porque la complejidad es cada vez
más grande de todos los fenómenos que conocemos.

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Cuando una acción tiene repercusión en el corto y en el largo plazose dice que tiene
“complejidad dinámica”, pues afecta de una manera u otra al sistema y otros sistemas
que no alcanzamos a percibir. Así, se tiene que el pensamiento sistémico origina:
Cambio de enfoque en la realidad.
Conocimiento de interrelaciones en lugar de sólo observar la causa-efecto lineal de
dos elementos.
Conocimiento de procesos de cambio (a lo largo del tiempo) en vez de momentos(sin
tomar en cuenta el paso del tiempo).
Feedback o realimentación es necesario comprenderlo cuando se relacionan los
actos tendiendo a reforzarse o compensarse.

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4.
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Círculos de causalidad. La realidad se encuentra conformada por círculos de conexión entre
variables y no por líneas rectas como anteriormente habría pensado el hombre. De ahí, la
dificultad para pensar en este tipo derelaciones que generan conexiones, puesto que hasta
nuestro lenguaje se encuentra conformado por línea recta. Un ejemplo claro, es inflar un globo (el
lenguaje dice que es algo simple). Sin embargo realmente es un sistema:
Posición de la bomba

Nivel del aire deseado

Brecha Percibida
(Nivel observado contra
el deseado)

Flujo de aire

Nivel de aire actual

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El diagrama posee variables o accionesrelacionadas entre sí y que se alimentan entre sí. Así, tan
sólo con conocer los elementos que envuelven la oración “inflar un globo” se puede decir que es un
pensamiento muy difícil, pero será menor al incrementarse la práctica del mismo.

En la naturaleza de estos procesos se encuentran identificados dos:
a)
Procesos Reforzadores (refuerzos). Es una situación de crecimiento o decrecimiento seencuentra la realimentación reforzadora. Por ejemplo, crecimientos espontáneos de la
demanda de un juguete.
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Es conocida como “profecía autocumplida”, por ejemplo, cuando una persona es
considerada como una persona con desempeño escolar bajo según la opinión del maestro;
así, cada vez le presta menos atención y se incrementan sus resultados negativos.
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Se pueden encontrar dos tipos de círculos:“círculos viciosos” y “círculos virtuosos”.
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Círculos viciosos (“efecto bola de nieve”). Son Ciclos en donde se refuerza en una
dirección no deseada. Por ejemplo, una persona que no tiene buen desempeño (de acuerdo
a la opinión de su maestro) le prestará cada vez menos atención, lo cual reforzará aún más
sus malos resultados y actitud problemática de esa persona.
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Círculos virtuosos. Sinciclos en donde se refuerza en una dirección deseada. Por
ejemplo, una persona que hace ejercicio se sentirá mejor, hace más ejercicio y se sentirá
mejor, así sucesivamente.
b)
Procesos Compensadores (equilibrio o estabilizadora). Es una situación en donde se
encuentra elementos orientados a metas. Por ejemplo, el cuerpo humano tiende a controlar
su temperatura a diferentes horas del día (la meta delcuerpo es mantener en el mejor
estado la temperatura del cuerpo).
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En ocasiones, este es más difícil de reconocer porque el manejo de las metas puede ser
implícito y explícito, en donde ambas forman parte del proceso compensador. Las metas
implícitas son las más difíciles de identificar, pero afectan de igual forma al proceso.

PROCESO REFORZADOR
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Proceso Reforzador. Es un proceso (entrada ysalida) caracterizado por un crecimiento
acelerado o un decrecimiento acelerado. Se representa en los arquetipos con el siguiente
diagrama: (efecto bola de nieve)

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Este proceso es más fácil de detectar por lo crecimientos y decrecimientos que se presentan en
un momento dado.

Ventas

Recomendación del producto

Clientes Satisfechos con el producto

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Por ejemplo: Proceso de ventas donde los...