Arquitectura

INVESTIGACION 1

10 conceptos diferentes citados por diferentes autores acerca de estrategias de aprendizaje

1. Definidas de una manera amplia, las estrategias de aprendizaje son conductas opensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como elusar las analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva información (Weistein, Ridley, Dahl y Weber, 1988-1989).

2. De acuerdo con Rigney (1978), las estrategias cognoscitivas son"las operaciones y los procedimientos que el estudiante utiliza para adquirir, retener y recuperar diferentes tipos de conocimiento y ejecución"

3. Conjunto de procedimientos o procesos mentalesempleados por un individuo en una situación en particular de aprendizaje para facilitar la adquisición de conocimientos (Wenstein, 1999).

4. Conjunto de procesos o pasos que pueden facilitar laadquisición, almacenaje y utilización de la información (Dumaerau, 1997).

5. Se podría afirmar que las estrategias de aprendizaje sería “un cambio más o menos permanente de conducta que seproduce como resultado de la práctica” (Kimble, 1971; Beltrán, 1984, citado en Beltrán, 1993).

6. Esta definición tan global la aclara Nisbet y Shucksmith (1987) y serían “las secuencias integradasde procedimientos o actividades que se eligen con el propósito de facilitar la adquisición, el almacenaje y/o la utilización de información o conocimiento”, de tal manera que el dominar lasestrategias de aprendizaje permite al alumnado planificar u organizar sus propias actividades de aprendizaje.
7. Las estrategias de enseñanza son unas y las estrategias de aprendizaje son otras. Cadaalumno en lo individual, tiene sus propias estrategias, adecuadas unas, ineficientes otras. Si el alumno no posee la estrategia correcta, fracasara en el aprendizaje, por mas intentos que el profesor...