Arquitectura

SISTEMA NORMATIVO DE EQUIPAMIENTO URBANO

TOMO I EDUCACION Y CULTURA

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Subsistema EDUCACIÓN

SUBSISTEMA EDUCACION
Caracterización de elementos de equipamiento El equipamiento que conforma este subsistema está integrado por establecimientos en los que se imparte a la población los servicios educacionales, ya sea en aspectos generales de la cultura humana o en la capacitación deaspectos particulares y específicos de alguna rama de las ciencias o de las técnicas. La educación se estructura por grados y niveles sucesivos de acuerdo con las edades biológicas de los educandos; por otra parte, dentro de estos niveles se orienta a diferentes aspectos técnicos, científicos o culturales, que permiten el manejo de los mismos de manera especializada. Su eficiente operación desde elnivel elemental hasta el superior es fundamental para el desarrollo económico y social; así mismo, para que cumpla con el objetivo de incorporar individuos capacitados a la sociedad y al sistema productivo, contribuyendo al desarrollo integral del país. Por otra parte, se estima que un mayor nivel de escolaridad permite a la población hacer un mejor uso y aprovechamiento de otros equipamientos yservicios, como son los del sector salud, asistencia social, cultura, recreación, deporte, entre otros, ampliando la posibilidad del desarrollo individual y del bienestar colectivo. Los elementos que integran este subsistema son atribución genérica de la Secretaría de Educación Pública; sin embargo, en algunos casos se establecen en coordinación con los gobiernos estatales y pueden operar con elcarácter de autónomos; estos elementos son:

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= Caracterización del elemento de equipamiento = Cédulas normativas por elemento de equipamiento

Jardín de Niños (SEPCAPFCE) Centro de Atención Preventiva de Educación Preescolar (CAPEP) Escuela Primaria (SEPCAPFCE) Telesecundaria (SEPCAPFCE)

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Centro de Desarrollo Infantil (CENDI) (SEPCAPFCE) Escuela Especial paraAtípicos (SEP-CAPFCE) Centro de Capacitación para el Trabajo (SEPCAPFCE) Secundaria General (SEP-CAPFCE)

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Secundaria Técnica (SEPCAPFCE) Preparatoria por Cooperación (SEP-CAPFCE) Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) (SEPCAPFCE) Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CETIS) (SEPCAPFCE) Centro de Estudios Tecnológicos del Mar (SEPCAPFCE)Instituto Tecnológico Agropecuario (ITA) (SEPCAPFCE) Universidad Estatal (SEPCAPFCE)

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Preparatoria General (SEP-CAPFCE) Colegio de Bachilleres (SEP-CAPFCE) Centro de Estudios de Bachillerato(SEPCAPFCE) Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTA) (SEP-CAPFCE) Instituto Tecnológico (SEP-CAPFCE) Instituto Tecnológico del Mar(SEP-CAPFCE) Universidad PedagógicaNacional (UPN) (SEPCAPFCE)

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JARDIN DE NIÑOS (SEP-CAPFCE) Inmueble en el que se establece una o dos escuelas del nivel preescolar, en diferente turno de operación, y en el cual se imparten conocimientos básicos para estimular la formación de hábitos, aptitudes, habilidades y destrezas, a grupos de alumnos con 4 y 5 años de edad, con duración variable deuno a tres años de estudio. Para cumplir con sus funciones cuenta con aulas didácticas, aula cocina, salón de usos múltiples (cantos y juegos), dirección, bodega, intendencia, sanitarios, plaza cívica, estacionamiento, área de juegos, áreas verdes y libres. Para su establecimiento se recomiendan módulos tipo de 9 y 6 aulas. Su dotación se considera indispensable en localidades con 2,500 habitantesy más. CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL (CENDI) (SEP-CAPFCE) Instalación destinada a proporcionar el ambiente apropiado para el desarrollo de los niños entre 45 días y 5 años 11 meses de edad, hijos de madres trabajadoras de la Secretaría de Educación Pública, agrupándolos por edades de acuerdo a las etapas establecidas: lactantes, maternales y preescolares.

Está constituido por aulas para...