Arreglos

CIENCIAS NATURALES |
PRIMER PERIODO |
Identificar y describir características de los seres vivos, narrar sucesos con apoyo de esquemas explicativos, aplicar la observación para sacar conclusiones, explicar acontecimientos de la vida a partir de acontecimientos predeterminados, reconocer las relaciones que hay entre seres vivos y el medio. |
LOGRO | INDICADORES | CONTENIDOS |
Identificary explicar las características generales de los seres de la naturaleza. | IDH Cognitivo * Describe algunas características y diferencias físicas entre los seres vivos, teniendo en cuenta su ciclo de vida, locomoción, alimentación y reproducción. * Comprende y narra el proceso de fotosíntesis en las plantas. * Identifica y menciona algunas utilidades que les presta las plantas y losanimales a los seres humanos.IDH Procedimental * Explica el proceso de alimentación de animales, plantas y seres humanos. IDH Actitudinal * Es responsable con las actividades propuestas en clase, cumple y entrega sus trabajos en el tiempo establecido. | -Los seres vivos Cumplen diferentes funciones vitales.Las plantas Animales Seres humanos-Cambios en los seres vivos durante los ciclos devidaSe alimentan Se relacionanRespiranSe reproducenTienen tamaños diferentes Se nutren de manera diferente Se desplazan diferente Las plantas y el ser humanoLos animales y el ser humano |
SEGUNDO PERIODO |
COMPETENCIA Disponer de destrezas de observación, interés, ánimo interrogativo e hipotético para investigar su entorno natural, propiciando una formación crítica y creativa, al conocimientocientífico y tecnológico y de sus relaciones con la vida social y con la naturaleza para consolidar valores propios como son la solidaridad, la tolerancia, la democracia, la justicia, la convivencia social, la cooperación y la ayuda mutua. |
LOGRO | INDICADORES | CONTENIDOS |
Identificar las funciones que realiza con su cuerpo. | IDH COGNITIVO * Conoce hábitos de aseo e higiene y comprendelas consecuencias de no vivenciarlas. * Reconoce las partes más importantes de los órganos de los sentidos y sus funciones. * Comprende y reflexiona temas como alcoholismo, estupefacientes y sexualidad, manifestando conclusiones para su vida. IDH PROCEDIMENTAL Clasifica los alimentos de acuerdo a los beneficios que brinda a las personas.IDH ACTITUDINAL Desarrolla y forma hábitos parael cuidado de su cuerpo. | ¿Cómo es mi cuerpo?Mi cuerpo cambia.¿Cómo cuido mi cuerpo?El autocuidado(charlas deprevención sobre drogas , alcoholismo y sexualidad)Nuestro cuerpo necesita alimentos.Sana alimentaciónLos sentidos y sus órganos: estructura externa e internaOlfato ,Gusto ,Tacto OídoVisión |
TERCER PERIODO |
COMPETENCIA Disponer de destrezas de observación, interés, ánimointerrogativo e hipotético para investigar su entorno natural, propiciando una formación crítica y creativa, al conocimiento científico y tecnológico y de sus relaciones con la vida social y con la naturaleza para consolidar valores propios como son la solidaridad, la tolerancia, la democracia, la justicia, la convivencia social, la cooperación y la ayuda mutua. |
LOGRO | INDICADORES | CONTENIDOS |
| IDHCOGNITIVO * Reconoce que los cuerpos que existen en la naturaleza se encuentran en tres estado : sólidos, líquidos y gaseoso. * Reconoce la influencia del calor como fuente de energía en los cambios de estados de las sustancias.IDH PROCEDIMENTOS * Observa y realiza pequeños experimentos que le permiten afianzar los cambios de los estados de la materia. IDH ACTITUDINAL * Muestra interéspor las actividades planteadas y siempre muestra responsabilidad con sus trabajos. | Propiedades físicas de las sustanciasEstados de la materiaCambios físicos y químicos El ciclo del aguaPequeños experimentos |
CUARTO PERIODO |
COMPETENCIA Disponer de destrezas de observación, interés, ánimo interrogativo e hipotético para investigar su entorno natural, propiciando una formación crítica y...