Artículo sobre el teatro en la escuela
Páginas: 4 (962 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2010
EL TEATRO EN LA ESCUELA
En estos momentos donde la educación está en boca de todos y parece no saberse cuál es la metodología correcta para despertar en el alumnado el “amor” necesario hacia elaprendizaje, yo me decanto por un sistema educativo en el que el alumno/a sea más conciente y participativo. Un sistema educativo donde se cuenta con el alumno/a para todo el procesoenseñanza-aprendizaje, y el profesor/a es un guía que proporciona las herramientas necesarias para el desarrollo de su personalidad y conocimientos. Éstos, no deben ser desarrollados sólo en el ámbito escolar sino quetrabajaremos para que el alumno/a tenga unas bases de conocimientos asentados que les permitan tomar decisiones en su día a día y hacer un uso responsable de su tiempo de ocio ya que es una alternativapara evitar que nuestro alumnado pase su fin de semana consumiendo televisión o sentado frente al ordenador.
El profesor/a enmarca el tema, no sólo lo dicta y le ofrece a su alumnado laposibilidad de aplicarlo. Hace que lo enseñado sea útil para su desarrollo y que sienta ganas de seguir aprendiendo. El papel del profesor/a como animador en el aula favorece estos aspectos a los que nosreferimos.
En la escuela, el proceso de cambio educativo, tema importante en estos momentos, y sobretodo la cultura escolar, es por naturaleza dinámico e imprescindible. Tras diferentes cambiosevolutivos en muchas partes del mundo en busca de un currículum complejo a la vez que concreto y definido, sabemos, que alcanzar un nivel de compromiso educativo-cultural en el marco escolar no depende sólo devoluntades individuales, sino que debe implicar a los miembros en dinámicas de trabajo y compromisos que capaciten al centro para autorrenovarse, con la esperanza de que puedan formar parte de unentorno abierto a posibilidades creativas más allá de las estructuras formales con las que se trabajan en la actualidad.
En esta línea quiero destacar la labor que, en relación con el teatro, se...
En estos momentos donde la educación está en boca de todos y parece no saberse cuál es la metodología correcta para despertar en el alumnado el “amor” necesario hacia elaprendizaje, yo me decanto por un sistema educativo en el que el alumno/a sea más conciente y participativo. Un sistema educativo donde se cuenta con el alumno/a para todo el procesoenseñanza-aprendizaje, y el profesor/a es un guía que proporciona las herramientas necesarias para el desarrollo de su personalidad y conocimientos. Éstos, no deben ser desarrollados sólo en el ámbito escolar sino quetrabajaremos para que el alumno/a tenga unas bases de conocimientos asentados que les permitan tomar decisiones en su día a día y hacer un uso responsable de su tiempo de ocio ya que es una alternativapara evitar que nuestro alumnado pase su fin de semana consumiendo televisión o sentado frente al ordenador.
El profesor/a enmarca el tema, no sólo lo dicta y le ofrece a su alumnado laposibilidad de aplicarlo. Hace que lo enseñado sea útil para su desarrollo y que sienta ganas de seguir aprendiendo. El papel del profesor/a como animador en el aula favorece estos aspectos a los que nosreferimos.
En la escuela, el proceso de cambio educativo, tema importante en estos momentos, y sobretodo la cultura escolar, es por naturaleza dinámico e imprescindible. Tras diferentes cambiosevolutivos en muchas partes del mundo en busca de un currículum complejo a la vez que concreto y definido, sabemos, que alcanzar un nivel de compromiso educativo-cultural en el marco escolar no depende sólo devoluntades individuales, sino que debe implicar a los miembros en dinámicas de trabajo y compromisos que capaciten al centro para autorrenovarse, con la esperanza de que puedan formar parte de unentorno abierto a posibilidades creativas más allá de las estructuras formales con las que se trabajan en la actualidad.
En esta línea quiero destacar la labor que, en relación con el teatro, se...
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