Arte

Páginas: 2 (492 palabras) Publicado: 22 de mayo de 2014
Reseña de “EL AGUILA Y LA SERPIENTE”
Se asemeja más a un libro de memorias, por su estilo depurado, debe concedérsele el carácter de obra literaria. En principio, el texto ofrece una conciencia dela objetividad y una inclinación por el detalle; luego, se aprecia una suerte de desdoblamiento: el narrador, por llamarlo de alguna manera, se ve a sí mismo como un personaje. Los símbolos fundadoresde la nación mexicana, al menos desde la conciencia decimonónica, el águila y la serpiente sirven a Guzmán para enmarcar su texto en una tradición cultural, al tiempo que abren camino a lamultiplicidad de sentidos: ¿el águila y la serpiente se hallan en la fundación y, por lo tanto, al final de los tiempos que parece anunciar la revolución? ¿El mexicano de principios del siglo XX es tansangriento y sanguinario como los antiguos mexicanos del pedernal y la flecha?
Este texto puede considerarse un deudor de la modernidad, por su multifacético entramado, como se aprecia en las primeras líneas:“Al apearme del tren de Veracruz recordé que la casa de Isidro Fabela –o más exactamente: la casa de sus padres– había sido ya refugio de revolucionarios que pasaban por el puerto en fuga hacia loscampos de batalla del Norte”. Los eventos narrados, al parecer, exigen un pacto de verdad con el lector, más que de verosimilitud.
A caballo entre la ficción y la realidad, El águila y la serpiente,según John Brushwood, presenta una “narración casi documental (que) no prohíbe el bien escribir”. Y es cierto, pues nadie pone en tela de juicio la capacidad narrativa de Guzmán ni su estilo, enocasiones, pulquérrimo. Aunque no puede considerarse el narrador de la revolución más renombrado, buena parte de sus obras se refiera a los procesos del primer tercio del siglo XX: la revolución y sussecuelas. Así, el narrador cuenta su huida hacia los Estados Unidos después del golpe huertista contra el presidente Francisco I. Madero, para incorporarse a las turbas de Villa, primero; después, a las...
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