Arte

Trabajos plásticos (cada integrante realizo su propio torbellino e su evaluación individual)
Punto 1: Análisis y autoevaluación vivencial sobre el trabajo plástico realizado, dicho trabajo.
Previo a la realización del primer trabajo plástico me encomendé intentar olvidar por un rato todo los saberes previos, intentar dejar la cabeza en blanco para a partir de ahí empezar a crearnuevamente y libremente. Una vez ya ejecutando el trabajo se me hiso imposible llegar a lo que primero pretendí, y al realizar los trazos con los marcadores me sucedió por momentos que casi sin querer los mismos se iban hacia algo ya conocido. Creo que es muy difícil llegar a “soltarce” totalmente, pero si con practica tal vez se pueda aproximarse a esa memoria orgánica de la que habla el Institut deRecherche en Semiologie de L´Expression.
Al realizar el trabajo plástico número, me sentí absolutamente libre, no me deje llevar por ningún prejuicio. Por momentos logre sentirme como una pequeña niña cuando empieza a dibujar. Realice 5 torbellinos de los cuales elegí para presentar el último, si bien todos son similares en ese último en el que conseguí sentirme más segura y contenta cuando lorealizaba.
Sinceramente, al principio lo tomé como una obligación, pero a medida que fue fluyendo la tarea, me resultó muy agradable realizarla.
Con respecto a la producción del trabajo 1, realicé 3 torbellinos a mano alzada, presenté la tercera debido a que me parecía que las anteriores las hacía muy tensionada y creo que la tercera logré relajarme un poco más.
Realice dos motivos de torbellino conapoyo de mano completa, para la primera experiencia coloque dos puntos en la hoja y deje que mi mano libremente se desplazara por todo el espacio, partiendo de un punto y llegando al otro. Luego me precio que realizar una actividad con una consigna impuesta por mí no era realizar algo de forma libre y expresiva. Fue cuando tome la decisión de realizar otro torbellino continuando con undesplazamiento total de la hoja hasta que mi hijo me dijo basta y culmine con un pequeño punto en un sector de la hoja. Me sirvió para experimentar la sensación de placer por el garabateo sin ninguna tipo de imposición ni consigna impuesta. Este dibujo es el que presento en este trabajo.
Sabemos que cuando se agarra un lápiz o cualquier herramienta y/o material que se hace uso para realizar cualquierproducción plástica, podemos dejar huellas, marcas y por ahí se convierta en formas que es parte del juego gráfico.
En dicho trabajo no se pudo variar el formato, ni el soporte, pero si se pudo variar los motivos propuestos, lo que llevó al uso de variar materiales y herramientas, realizando de esta forma nuestras propias producciones.
Recordemos una cita de Brunner (Hacia una teoría de lainstrucción) . Barcelona. Hispano América, 1972 que ayuda a aclarar este comentario: "… la utilización que el hombre hace de su intelecto depende de su capacidad para desarrollar y usar utensilios, instrumentos o técnicas que han hecho posible que pueda expresar y ampliar sus facultades".
Ante esta oportunidad que brinda las artes plásticas como medio de expresión , se logró utilizar la creatividad encada producción, también poder investigar técnicas y formas de enseñanza como desafío docente para la tarea educativa.
La sensación al garabatear me resulto al principio rara y confusa ,tener una hoja en blanco para hacer lo que a uno le salga termino siendo un condicionamiento, generalmente se está acostumbrado a responder una consigna más concreta y la hora de tener la libertad de elegir quehacer me quede pensando varios minutos hasta que decidí tomar las fibras y comenzar a girar la mano sobre la hoja.Resulto divertido hacer líneas onduladas, ya que es algo que no me hubiese ocurrido hacer motu proprio.
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Punto 2: Reconocimiento de formas basados en...