Artes Plasticas

Guía del profesor:

Objetivos generales:
Los lenguajes visuales desempeñan un papel relevante en la sociedad actual. Las numerosas muestras de imágenes impresas, de diseños y, sobre todo, las transmitidas por los medios de comunicación de masas ponen en contacto esta área con la realidad cotidiana.
Gran parte de los estímulos sensoriales que actúan sobre el desarrollo del individuo son decarácter visual o táctil. El área de Plástica y Visual debe provocar una reflexión crítica sobre estos estímulos para conseguir una correcta asimilación de los mismos.
Tras esta asimilación los alumnos se capacitan para utilizar los lenguajes visuales y así poder valorar y transformar el entorno que los rodea. 
La Educación Plástica y Visual persigue una formación integral de los alumnos en la quese aspira a que éstos completen la enseñanza obligatoria habiendo adquirido, entre otras cosas, un cierto sentido crítico del entorno en el que habitan. 
Dentro de La Educación Plástica y Visual es relevante el estudio del color por su importancia dentro del lenguaje visual. En la vida diaria percibimos la realidad en color y los medios de comunicación nos han acostumbrado a que las imágenesrecojan este aspecto del mundo físico. 
El color añade información, nos acerca más a la verdadera naturaleza de los objetos y además el color tiene también una dimensión estética. Y más allá de esta experiencia sensorial, el color posee valores simbólicos, significados convencionalmente admitidos que amplían y modifican el significado de una imagen.

La utilización de las tecnologías de lainformación debe entenderse como medio didáctico de apoyo a las diferentes áreas curriculares con objeto de poner en práctica metodologías que favorezcan aprendizajes significativos. 
Las actividades en el ordenador sirven como apoyo y complemento a las realizadas en el aula. El ordenador es un elemento motivador que debe estar bajo la supervisión del maestro y cuyo objetivo fundamental es capacitar a losalumnos y alumnas para utilizarlo como herramienta de trabajo y poder conocer la cultura de su tiempo.
Objetivos específicos:
El objetivo primordial es lograr que los alumnos y alumnas descubran la importancia del color en el lenguaje visual. 
Que descubran las cualidades físicas, estéticas, funcionales y expresivas del color, y que su conocimiento sea un medio para enfrentarse a la multitud deestímulos visuales del mundo que le rodea y para que, por otra parte, estén capacitado para apreciar el hecho artístico como disfrute estético y como parte fundamental del patrimonio cultural. Y que comprueben cómo las nuevas tecnologías pueden ser una herramienta para acercarse al conocimiento, a la cultura y al mundo en que viven.
Esta herramienta sólo pretende ser un complemento didácticoameno y dinámico de las actividades del aula que ayude al profesor en el cumplimiento de estos objetivos.

Distribución de contenidos:
1- La luz y el color.
A. Percepción del color.
B. El arco iris y el prisma de Newton.
C. El color luz. Mezcla aditiva.
D. El color pigmento. Mezcla sustractiva.
2- Tipos de colores y sus relaciones.
A. Tipos de colores.
Colores primarios.
Coloressecundarios.
Colores terciarios.
B. Relación entre colores.
Colores afines.
Colores complementarios.
C. El círculo cromático.
3- Las cualidades del color.
A. Tono.
B. Saturación.
C. Valor o luminosidad.
D. Las cualidades del color en la comunicación visual.
4- Armonías y contrastes.
A. Armonía.
B. Contraste.
5- La expresividad del color.
A. Familias de colores.
B. El color como sensación detemperatura.
C. El color como sistema codificado.
Organización de la información:
En la primera página se presenta el trabajo indicándose a que niveles pertenece. Una vez pinchamos en la palabra “Entrar” se abre la página de la aplicación multimedia. En la primera pantalla se da a elegir al alumno el color de fondo que prefiera. De esta manera el alumno personaliza, en cierta medida, la...