artes visuales en nivel inicial

Secuencia de arte visuales “asomarse a mirar el mundo: los bosques”

Propósitos:
_ Que los niños avancen en sus posibilidades de apreciación y producción artística, a partir de la observación yanálisis de diferentes imágenes artísticas referidas a “árboles”.
-Que rompan con estereotipos para definir un objeto (árbol), posibilitando la construcción de otras versiones
- Que los niños seinicien en la producción de metáforas visuales y puedan crear relatos, apropiándose de las imágenes.

Contenidos



-EL COLOR de acuerdo a su intención estética: La luz y la sombra y surepresentación con el color.
-Diversos usos de las herramientas y de los materiales en función del sentido.

Actividades

-Se les mostrara a los niños expuesta en un atril de modo que todos tenganacceso a ella una imagen de un bosque sacado del cuento caperucita roja.
Se incentivará a la observación de dicha imagen a través de preguntas orientadoras como: ¿Qué les parece que es está imagen? ¿Unapintura? ¿Una foto? ¿Un dibujo?, ¿Que hay en él? ¿Qué lugar será? ¿Quién la habrá echo hizo? ¿Será de día de noche? ¿Por qué? ¿Cómo puede sentirse este árbol? ¿Por qué? , etc
El docente registrarálas respuestas de los alumnos. En un cuadro que en siguientes actividades se seguirá completando.

Bosques según los cuentos
Bosques según diferentes artistas
Fotos tomadas de bosques




Luegose invitara a buscar en diferentes cuentos imágenes de bosques. Observaremos los colores, la luz, los árboles y demás elementos que las componen. Que tienen en comun? Son todos los arboles iguales?Existen arboles asi en algun lugar alguien los vio? Etc. Se completara el cuadro realizando un registro de lo observado


Actividad 2:
-En este momento se dividirá al grupo en pequeños subgruposde cuatro o cinco nenes y se repartirán las demás imágenes seleccionadas (tres o cuatro por mesa), para que las observen detenidamente e intercambien opiniones acercan de lo que miran. Para esto se...