ARTES VISUALES PLANIFICACION 4 BASICO


PLANIFICACIÓN ANUAL

ASIGNATURA
EDUCACION ARTISTICA
CURSO
CUARTO BASICO
AÑO
2014
PROFESOR(A)

N° SESIONES
38

SEMESTRE 1
MES
EJE
UNIDAD /CONTENIDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
HABILIDADES POR DESARROLLAR
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
MARZO
ABRIL
Expresar y crear visualmente






























Apreciar y responder frente al arte


I UNIDAD

› Procedimientos de pintura: témpera, pastelesgrasos, plumones y mosaico con elementos naturales, entre otros.

› Procedimientos de escultura: impresiones
en relieve, construcción con papel maché y material de reciclaje como cartón y envases de botellas plásticas, y modelado en greda o arcilla.

› Lenguaje visual: forma figurativa y no figurativa.

› Imágenes y obras de arte con temas de la naturaleza y paisaje americano.

› Arte basado en eluso de elementos de la naturaleza: Land Art.
Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del:
› entorno natural: naturaleza y paisaje americano
› entorno cultural: América y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesanía americana)
› entorno artístico: arte precolombino y de movimientos artísticos como muralismo mexicano, naif y surrealismoen Chile, Latinoamérica y en el resto del mundo (OA 1)

Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos:
› líneas de contorno
› color (tono y matiz)
› forma (figurativa y no figurativa) (OA 2)

Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico,demostrando manejo de:
› materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
› herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras)
› procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entreotros (OA 3)

Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y
expresando lo que sienten y piensan.(OA 4)
› Expresar emociones e ideas frente al tema de la naturaleza en trabajos de arte.

› Crear trabajos de arte y proyectos basados en la observación del entorno natural y obras de arte.
› Describir sus observaciones del entorno natural
y de las obras dearte, usando elementos de lenguaje visual.
› Aplicar elementos del lenguaje visual a la creación, como tipo de formas.
› Demostrar manejo de materiales, herramientas
y procedimientos de las artes visuales en sus pinturas y esculturas.
Observación directa, monitoreo permanente de las actividades sugeridas.

Retroalimentación de los productos artísticos.

Creaciones artísticas través el uso dediferentes materiales y soportes de trabajo

Escala de apreciación para evaluaciones formativas.
MAYO
JUNIO
JULIO



Expresar y crear visualmente




































Apreciar y responder frente al arte
II UNIDAD

› Procedimientos de pintura: témpera, pasteles grasos, tizas de colores, plumones y vitral.
› Procedimientos de artesanía de textilería, cestería
y cerámica usando, materialde reciclaje, greda y arcilla, entre otros.
› Lenguaje visual: líneas de contorno.
› Arte rupestre, precolombino y de artesanías tradicionales americanas de textiles, cerámica y cestería.












Crear trabajos de arte con un propósito expresivo
personal y basados en la observación del:

› entorno natural: naturaleza y paisaje americano
› entorno cultural: América y sus tradiciones (culturaprecolombina, tradiciones y artesanía americana)
› entorno artístico: arte precolombino y de movimientos artísticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamérica y en el resto del mundo (OA 1)

Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos:
› líneas de contorno
› color (tono...