Planificación Artes Visuales 4to básico

Sector: Artes Visuales Curso: 4to básico
Profesor(a): Fecha: 02/09 al 06/11
Unidad de Aprendizaje: Unidad 4
Módulo
Habilidades a Desarrollar:
› Observar y describir obras de arte precolombino, usando elementos del lenguaje visual.
› Comunicarlo que sienten y piensan acerca de la naturaleza, mitos americanos y obras de arte precolombino.
› Buscar información acerca de arte precolombino, usando diferentes fuentes.
› Crear trabajos de arte basados en mitos americanos y la observación de la naturaleza, obras y objetos del arte precolombino.
› Aplicar elementos del lenguaje visual en sus pinturas y esculturas.
› Demostrar manejo demateriales, herramientas y procedimientos de las artes visuales en sus pinturas y esculturas.
› Analizar el trabajo de arte personal y de sus pares, aplicando criterios de manejo de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo.
› Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares.
Objetivo de Aprendizaje Transversal:
› Disfrutar de múltiplesexpresiones artísticas.
› Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad.
Clase Objetivo Aprendido
Contenido Mínimo Obligatorio Momentos de la clase
(Actividades que desarrollarán los estudiantes) Recursos que utilizarán Tipo de evaluación Instrumento de evaluación
Clase Nº1
02/09 (OA1)
Objetivo de la clase:
-Identificar característicasprincipales del Surrealismo en Chile a partir de obras.
-Realizar un dibujo propio basándose en las imágenes surrealistas vistas. I.- Se activan los conocimientos previos mediante preguntas como ¿Qué vimos la clase anterior?, ¿Qué hemos aprendido hasta ahora? Se les muestra una serie de imágenes de Arte Surrealista en Chile.
D.- Se les indica a los alumnos que a partir de las imágenes observadasrealicen un análisis identificando las características principales del surrealismo en Chile, qué hace diferente este movimiento, luego se sociabiliza e identificando estas características se les indica que comiencen a elaborar una imagen propia utilizando esos elementos surrealistas.
C.- Se revisa el avance de la clase y se repasan los contenidos vistos para reforzar los aprendizajes logrados.-Power point
-Data
-Plumones.
-Pizarrón.
-Croqueras.
-Lápices grafito. -Formativa. - Firma de Profesora para consignar trabajo de cada alumno.
-Se entrega lista de cotejo a los estudiantes. (Se adjunta lista de cotejo).
Adecuación Curricular: Monitoreo directo de los alumnos con NNE, según lo coordinado con PIER. Clase Nº2
04/09 (paro)
09/09 (OA1)
Objetivo de la clase:
- Se continúatrabajando en los dibujos Surrealistas.
- Pintar los trabajos. I.- Se activan los conocimientos previos recordando los contenidos vistos la clase anterior.
D.- Los alumnos siguen trabajando en los dibujos elaborados la clase anterior, en esta clase comienzan a pintarlos con lápices pasteles. Se apoya a los alumnos en la técnica en pasteles.
C.- Los alumnos terminan sus trabajos y los entregan, lapróxima clase se les entregarán sus notas y se expondrán los trabajos para sociabilizar la experiencia. -Power point
-Data
-Plumones.
-Pizarrón.
-Croqueras.
-Lápices grafito.
-Lápices pasteles. - Formativa. - Firma de Profesora para consignar trabajo de cada alumno.
Adecuación Curricular: Monitoreo directo de los alumnos con NNE, según lo coordinado con PIER. Clase Nº3
11/09 (OA1)Objetivo de la clase:
-Retroalimentar el trabajo elaborado la clase anterior.
-Comparar el Surrealismo en Chile con el Latino americano y el Universal.
I.- Los alumnos reciben sus notas y se les entrega retroalimentación, luego proceden a pegar los trabajos en el pizarrón, se los incentiva a recorrer la exposición y hacer los comentarios que consideren pertinentes. Se les insta a la crítica...