Artes

|ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO 127 |CLAVE 14DST0053Q CICLO 2012- 2013 LAGOS DE MORENO , JAL. |
|PROFESOR: J. GUADALUPE BRIZUELA ALONZO |ASIGNATURA: ARTES|
|GDO.: 2º |GRUPO: |TURNO: V |FECHA: 15-31 Oct. -1 Nov. |SEMANA 9-11 |
|UNIDAD TEMÁTICA: BLOQUE 2 |TEMA: Imágenes y símbolos.|
|COMPETENCIA: Artística y cultural |
|CONTENIDO: Identificación del uso de símbolos enlas artes visuales. Producción de un proyecto personal donde se utilicen representaciones simbólicas. Reflexión grupal del sentido simbólico de proyectos realizados por los |
|alumnos.|
|APRENDIZAJES ESPERADOS: Interpreta el sentido del símbolo a partir del reconocimiento de sus elementos. |
|APERTURA|
|¿Qué entendemos por símbolo? |
|PROYECTO: “UN MUNDO NADANDO ENTRE SÍMBOLOS…”|
|Sesión 1. INICIO: Por lluvia de ideas los alumnos opinan sobre el concepto de símbolo |
|DESARROLLO: Los alumnos realizan suportada y decoran el separador. Escriben en su cuaderno los aprendizajes esperados, ejes y contenidos. Leen y copian: signos y tipografía y la relación signo-símbolo. Realiza cuatro dibujos|
|que simbolicen lo cotidiano o alguna problemática actual, identificándolos con diferente tipografía. CIERRE: Recuerdan el concepto de símbolo y ejemplifican. Extraclase: láminas sobre la historia de la BanderaNacional. |
|Sesión 2: INICIO: contestan: ¿Qué representa y qué simboliza una bandera? |
|DESARROLLO: Registran en su cuaderno el simbolismo e historia de la bandera. Realiza un dibujo de cada una de las diferentes banderas en una sola hoja desu block y posteriormente selecciona 4 de su preferencia y las dibuja |
|en otra hoja dentro de los límites de nuevas formas: corazón, una mano, una copa formada por rostros de perfil, un animal, etc. |
|CIERRE : comentarios sobre los símbolos seleccionados y el efecto final. ¿Se distorsiona su...