articulación en la Escuela Tecnica

 Font, Francisco Antonio
DNI: 14199367
La Escuela Técnica N° 1 debe ser el mejor lugar posible para aprender, donde todos los recursos disponibles estén potenciados a su mejor expresión alservicio de la educación de los jóvenes.
Uno de los recursos para convertirse en el mejor lugar es la construcción de la dimensión curricular, donde deben ponerse en juego la creatividad y la apertura alas nuevas formas de aprender de nuestros jóvenes.
A la gestión directiva le compete un papel importante, generar los espacios y tiempos para lograr articular verticalmente y horizontalmente elproceso de enseñanza aprendizaje.
Después de reflexionar y analizar distintas alternativas y propuestas, planteo tres estrategias que considero válidas para lograr el objetivo del planteo inicial:
a)Formar Unidades de Gestión Curricular, conformadas y organizadas teniendo en cuenta las unidades de competencia a lograr por los alumnos.
Esto nos permitiría organizar las secuencias lógicas de losespacios curriculares verticalmente, pero también horizontalmente al participar los docentes de formación general, la formación específica, la formación Científica Tecnológica y las PracticasProfesionalizantes , tendríamos la posibilidad de conformar entornos formativos más amplios y concretos ya que podrían generar actividades más complejas, orientadas a la consecución de las evidencias que losalumnos deben lograr para demostrar su capacidades, que ponen en juego la eficacia de las propuestas de aprendizaje integradas.
Creo que es una estrategia válida para transversalizar muchoscontenidos evitando la repetición de los mismos, y si propiciando su complejidad en lo conceptual, procedimental y actitudinal.
b) Tiempo y Espacio Flexibles, cuesta imaginar una organización distinta ennuestra escuela, pero es un ejercicio inevitable si pretendemos formar equipos de trabajo donde no solo se ponga en juego la planificación de las estrategias sino también las acciones en la práctica...