articulacion de las IES

Articulación de las funciones sustantivas de las IES con modelo de innovación que implique la pedagogización del conocimiento: que integren procesos de emprendimiento sociales del conocimiento, querespondan a lógicas epistemológicas que incorporan el mundo de la vida y la resolución de sus problemas en los modelos de aprendizaje, modelos centrados en prácticas de investigación-acciónarticuladas a actores y sectores productivos, sociales y culturales.

Para este nuevo modelo es necesario empezar por definir líneas que orienten y faciliten la transformación de este nuevo modelo deinnovación del conocimiento, cabe destacar que cada línea comprendería subtemas que corresponden a enunciados claves de las funciones sustantivas de docencia, investigación, extensión de la cultura,vinculación, gestión y transparencia.
La docencia seria la parte fundamentas de las IES, ya que de esta dependería como se orienta a los estudiantes en la formación de sus conocimientos para que estos puedandesarrollar acciones de emprendimiento social que vaya en beneficio de la sociedad tomando en consideración el plan nacional del buen vivir en donde se evidencia los objetivos para cada zona del país.Entre los elementos y factores de carácter metodológico que deben tener en cuenta para su mejor cumplimiento se debe identificar los distintos objetivos de la tarea educativa, sistemas, métodos ytécnicas de la administración y la investigación educativa, para lo cual las IES tienen que tener especial cuidado de brindar las mejores opciones de educación superior, sobre todo en las áreas delconocimiento y disciplinas que demanda la sociedad a partir de sus necesidades, exigencias y expectativas de desarrollo.
El segundo punto se refiere a la investigación o generación del conocimiento, el mismoque implica un compromiso profundo con el bienestar y el desarrollo de la sociedad. Para poder desarrollar una buena investigación que vaya en beneficio de la sociedad es necesario que las IES...