Articulacion Rieb

CONOCIMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL
CUARTO GRADO PRIMARIA
PRIMER BLOQUE
1. Práctica social del lenguaje: Exponer un tema de interés
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma dedecisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

APRENDIZAJES ESPERADOS
• Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.
• Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos.
• Emplea la paráfrasis al exponer un tema.
• Resume información para redactartextos de apoyo para una exposición.

2. Práctica social del lenguaje: Escribir trabalenguas y juegos de palabras para su publicación
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del Lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones •Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

APRENDIZAJES ESPERADOS
• Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras.
• Emplea la sílaba o la letra inicial de una serie de palabras para crear un efecto sonoro.
• Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras.

3.Práctica social del lenguaje: Elaborar descripciones de trayectos a partir del usode croquis.
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

APRENDIZAJES ESPERADOS
• Interpreta croquis para identificartrayectos.
• Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos usados en los croquis.
• Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobre lugares o trayectos.
• Describe trayectos a partir de la información que aparece en los croquis.

QUINTO BLOQUE
1. Práctica social del lenguaje: Conocer datos biográficos de un autor de la literatura infantil o juvenil
Competencias quese favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del Lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica datos específicos a partirde la lectura.
• Identifica lautilidad de relatos biográficos para conocer la vida de personajes
interesantes.
• Recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra.

2.Práctica social del lenguaje: Escribir notas periodísticas para publicar
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguajeen diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica los datos incluidos en una nota periodística (sucesos y agentes involucrados).
• Jerarquiza la información al redactar una nota periodística.
• Identifica la organización de la información yel formato gráfico en las notas periodísticas.
• Redacta notas periodísticas breves.

CONOCIMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL
QUINTO GRADO PRIMARIA
PRIMER BLOQUE
1.Práctica social del lenguaje: Reescribir relatos históricos para publicarlos
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del...