Articulo 67 constitucion politica de colombia

ENSAYO



ARTÍCULO 67

CONTITUCION POLÍTICA DE COLOMBIA






CARLOS HERNÁN GUTIERREZ ALVAREZ








UNIVERSIDAD LIBRE
SECCIONAL CALI
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
PROGRAMA DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
SANTIAGO DE CALI
2011

ARTICULO 67 DE LA CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA

En el artículo 67 de nuestra carta magna se establece a la Educación comoun derecho de la persona y un servicio público y, como un derecho fundamental que pese a no estar consagrado dentro del Capítulo I del Título II, esto es, los derechos fundamentales que están establecidos entre el artículo 11 al 41 de la carta política colombiana, si lo es “(…) por lo que es inherente, inalienable, esencial a la persona humana, que realiza el valor y principio material de laigualdad consagrado en el preámbulo de la Constitución Nacional y en los mismos artículos 5o y 13 de la misma Carta Política. La educación está reconocida en forma expresa en el artículo 44, cuando hace referencia a los derechos fundamentales de los niños, señalando entre otros el derecho a la educación y a la cultura. El artículo 67, no obstante encontrarse fuera del título II capítulo I como derechofundamental ha sido reconocido como tal por esta característica, habida cuenta que uno de los criterios principales que ha señalado esa corporación, ha sido el sujeto, razón y fin de la nueva Constitución Nacional esto es la persona humana”. (Corte Constitucional, sentencia T-539 del 23 de septiembre de 1992).

En el mismo orden de ideas la Corte Constitucional en su Sentencia T-550 de 2005 haexpresado:
“El derecho fundamental a la Educación: Atributos principales:

Esta Corte ha fijado, como estándar aplicable a todo el catálogo de los derechos fundamentales, que sus atributos principales no pueden condicionarse a consideraciones de tipo coyuntural ni a valoraciones subjetivas de orden político o moral

En el caso concreto del derecho a la Educación, la jurisprudenciaconstitucional ha establecido que el mismo posee una dimensión dual referida al acceso y la permanencia de todas personas en el sistema educativo Por su parte, la jurisprudencia internacional ha definido como atributos básicos de este derecho la disponibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad que le son comunes en todas sus formas y en todos sus niveles

En consecuencia, cualquier intento derestringir alguno de los anteriores criterios que involucre las características del derecho a la Educación sin obedecer a una justa causa, debidamente expuesta y probada, deriva en arbitrario y, por ende, procede en su contra la acción de tutela y los demás instrumentos jurídicos y administrativos procedentes para exigir al Estado o al particular respectivo el cese inmediato de la vulneración “La Educación desde el punto de vista constitucional está enmarcada por cinco elementos a saber:

- Función social

- Valores

- Obligatoriedad

- Gratuidad

- Pertinencia





FUNCION SOCIAL

En su inciso primero el Art. 67 superior establece que la educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social señalando que con ellase busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura.

A este respecto en Sentencia T-1030 de 2006. M.P. Marco Gerardo Monroy Cabra, la Corte Constitucional precisó que:
 
“La educación es un derecho y un servicio de vital importancia para sociedades como la nuestra, por su relación con la erradicación de la pobreza, el desarrollo humanoy la construcción de una sociedad democrática. Es por ello que la Corte ha indicado en distintos pronunciamientos que ésta (i) es una herramienta necesaria para hacer efectivo el mandato de igualdad del artículo 13 superior, en tanto potencia la igualdad de oportunidades; (ii) es un instrumento que permite la proyección social del ser humano y la realización de sus demás derechos fundamentales;...