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ENSAYO INTERNATIONAL REVIEW OF ECONOMICS EDUCATION








PRESENTADO POR:

LINA MARCELA COLORADO VIVAS

PRESENTADO A:
OSCAR ARMANDO MOLINA MESIAS




UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA DE SISTEMAS
SANTIAGO DE CALI, MAYO 19 DEL 2015


TABLA DE CONTENIDO



INTRODUCCION
1. ENSAYO
2. CONCLUSIONES
3. BIBLIOGRAFIA


















1. INTRODUCCION


La educaciónfinanciera se está viendo como algo importante en la enseñanza de los estudiantes, en Australia se colocó esta enseñanza en primaria y en secundaria, ya que con la ayuda de esto hacen que los estudiantes tengan una mejor economía en un futuro. Se pretende orientar a los educadores para que estos incluyan en sus clases la educación financiera.
Por la crisis financiera mundial se hacen dos reunionesal año entre varios países e instituciones educativas, esta reunión es para discutir temas del país y para dar una lluvia de ideas sobre acontecimientos y buenas prácticas en cuanto al tema financiero.
En Australia se ha puesto en marcha un plan para la educación financiera, este plan va acompañado de metodologías, plataformas de aprendizaje, planes de estudio; la idea es educar a los estudiantesdesde sus comienzos en la educación, para que vayan asimilando estas metodologías y las empiecen a aplicar a sus vidas diarias desde muy temprana edad. Esto ha hecho que muchos países adopten esta cultura e incluyan en sus currículos académicos la educación financiera y las apliquen a otros temas como humanidades, sociales, salud, educación física, entre otros. La idea de enseñar la educaciónfinanciera a los estudiantes es que estos tengan la habilidad y el conocimiento de cómo solucionar un problema financiero, en qué tipo de negocio se puede involucrar, cuales son los factores que debe tener en cuenta al adquirir una deuda, que metodología aplicar al obtener una deuda, si le conviene o no hacer un negocio; todo estos puntos se quieren involucrar en la educación financiera, con ayuda deesto las personas van a poder tomar mejores decisiones a nivel financiero y van a poder hacer un estudio antes de adquirir algo o de involucrarse en algún negocio, esto se podrá hacer sin la ayuda o asesoramiento de una persona que maneje del tema, la ayuda que le brindaran las personas que manejen mejor el tema financiero ya sería mínima ya que cada persona va a tener un conocimiento básicofinanciero.



2. ENSAYO

1. Importancia de la educación de los jóvenes sobre la educación financiera
La cultura de personas al tener un problema o una duda financiera es acudir a consejos de un amigo, de un familiar o de cualquier otro tipo de persona que en realidad no maneje el tema; sin embargo muchos países creen que la educación financiera hace que los ciudadanos tengan un mayor crecimientofinanciero y hacen que estos tengan una estabilidad, con ayuda de estos conocimientos adquiridos a temprana edad los jóvenes están en la potestad de tomar una decisión y empezar a manejar una vida económica organizada; se considera que un estudiante que sabe sobre el tema financiero tiene mayores conocimientos y tiene un mejor desempeño en la toma de decisiones que un estudiante que no maneje estetema.

1.1 Las complejidades de FLE
Una de las complejidades de la educación financiera es que las personas tienen que adoptar esta cultura en sus vidas diarias, y deben tratar de cambiar los comportamientos que han venido teniendo durante mucho tiempo.

1.2 ¿Quién está enseñando FLE en las escuelas?
Inicialmente se empezó a enseñar lo financiero en matemáticas, luego paso a ciencias y la historia, enAustralia se está enseñando en niños en edad escolar y a adultos en edad financiera; se identifican cuatro principales iniciativas educativas para hacer que el objetivo de la enseñanza financiera sea un hecho, las iniciativas son: 1. Incluir la enseñanza financiera en el currículo, 2. Programas académicos sostenibles que tengan recursos para estudiantes y profesores, 3.Incluir esta enseñanza en...