ARTICULO MAESTRIA

Universidad Yacambú
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado
Instituto de Investigación y Postgrado
Maestría en Gerencia Educacional

ARTíCULO
INVESTIGACIONES DESCRIPTIVAS O INVESTIGACIONES NO EXPERIMENTALES


Autor: Henry Cristiam Lazarde Amaiz
C.I: 14840186
Sección: JKIN-413 ED01D0V 2015-1


08 de junio de 2015
RESUMEN
Actualmente, la investigación es una actividad profesional que goza deun amplio prestigio en la trasformación social. Sin embargo las exigencias de la comunidad en general con más énfasis en lo educativo, abarcando todos sus contextos y ámbitos, ameritan que el proceso de indagación propicie nuevos conocimientos y teorías mediante lo científico, tecnológico, humanista y social. Por esta y razón y otras, la propuesta de este artículo está orientado a destacar elabordaje de todos los elementos que conduzcan a explicar y plantear el mundo teórico practico de la investigación descriptiva y no experimental. Entre las principales reflexiones se emana uno de los fundamentos de la investigación a desarrollar, la cual es la praxis de la socialización de los resultados de los trabajos que conllevan a determinar los beneficios del nuevo conocimiento creado.
Palabrasclaves: Investigación, Educación.












INTRODUCCIÓN
La investigación puede ser de varios tipos, y en tal sentido se puede clasificar de distintas maneras, sin embargo es común hacerlo en función de su nivel, su diseño y su propósito. Sin embargo, dada la naturaleza compleja de los fenómenos estudiados, por lo general, para abordarlos es necesario aplicar no uno sino una mezcla de diferentestipos de investigación.
Ahora bien, desde el punto de vista puramente científico, la investigación es un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuesta a tales interrogantes.
En la elaboración de este articulo tome la referencia de las dos investigaciones, yaque es muy importante tener un conocimiento amplio que te permita desenvolverte en el mundo de las investigaciones, acorde al momento de las necesidades que se requieren transformar; en este caso el contexto educativo.
Por consiguiente se esboza la estructura de cada una de estas dos investigaciones, para establecer una idea que apoye en el cumplimiento de la puesta en marcha del verbo y la acciónen cualquier tema o trabajo de investigación educativa en sus tres contextos familia-escuela-comunidad.
Investigación Descriptiva
Existen varios tipos de investigación científica dependiendo del método y de los fines que se persigue. La investigación, de acuerdo con Sabino (2000), se define como ¨un esfuerzo que se emprenden para resolver una problema, claro está, un problema de conocimiento¨.(p. 47)
Por su lado Sampieri (1997) señala que la investigación no experimental, ¨Es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente variables, es decir es una investigación en donde no hacemos variar intencionalmente las variables independientes, lo que se hace en la investigación no experimental es observar fenómenos tal y como se dan en su contexto para después analizarlos¨.
Por lo antesexpuesto se puede desarrollar un concepto que se acerque a la esencia de la investigación científica: Es un proceso que se contextualiza según su ámbito de acción donde este la necesidad que se desea transformar, partiendo de las características de una población o área de interés; para dar una contribución en el campo del conocimiento.
Su objetivo radica en obtener el máximo conocimiento de lassituaciones, costumbres y actitudes que más dominan el contexto a través de una detallada descripción de las actividades, objetos, procesos y personas. Cabe destacar que no se limitan a la meta de recolectar datos, sino a la predicción e identificación existente entre de 2 o más variables.
Las etapas de la investigación descriptiva favorecen a desarrollar la acción metodológica a través de ciertos...