Articulos Del 11 Al 19

Artículo 11: La evaluación del rendimiento académico establece los criterios e indicadores a valorar en cada encuentro, tanto en el componente presencial como no presencial, con los que eldocente-tutor verificará el avance del estudiante y el cumplimiento de sus responsabilidades.
CAPÍTULO III
CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN
Artículo 12. El criterio es un elemento fundamental que sirvede base al proceso de
evaluación de los aprendizajes, se define como el propósito establecido previamente de loque se espera del estudiante, permite al docente – tutor, determinar los niveles deavancedel estudiante en dicho proceso. Los criterios permiten al docente - tutor tener mayorseguridad al momento de evaluar y tomar decisiones.
Artículo 13. Para definir el criterio de evaluación seconsideran los siguientes aspectos:
1. Rendimiento del estudiante en el desarrollo de las competencias requeridas en
cada asignatura.
2. Progreso académico del estudiante, comparación de los niveles deavance entre el
rendimiento actual y rendimiento anterior.
3. Lineamientos y metas requeridas al estudiante en su proceso de aprendizaje.
Artículo 14. La Normativa de Evaluación del RendimientoAcadémico establece los
siguientes criterios para la evaluación de los aprendizajes en los componentes presencialy no presencial:
1. Cumplimiento y calidad en la realización de las actividades previasal primer encuentro.
2. Desempeño en el desarrollo de la unidad programática, en forma individual y grupal.
3. Cumplimiento y calidad de las tareas asignadas.
4. Trabajo de investigación y/opráctica final de la asignatura.
5. Prueba parcial de los contenidos programáticos desarrollados hasta el tercer encuentro.
6. Prueba final de los contenidos programáticos desarrollados en la asignatura.7. Integración de las observaciones al trabajo de investigación o práctica final de la
asignatura.
8. Integración de los aprendizajes logrados hasta el tercer encuentro.
9. Recuperación a...