Artículo Zabalga

LOS DIEZ ASPECTOS CLAVES DE UNA EDUCACIÓN INFANTIL DE CALIDAD

1ºGrado de Educación Infantil
Atención a la Diversidad
Díaz Carrasco, Belén
Grupo 3
Nos encontramos ante un artículo de Miguel Ángel Zabalza de 1996 en el que intenta recoger los aspectos claves para una Educación Infantil de calidad, un modelo que se pueda establecer de manera general desde cualquier perspectiva.Considero que reunir éstos aspectos es algo fundamental para poder llevar a cabo la acción educativa y tener un punto de partida para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de la manera más eficaz y satisfactoriamente posible ya que como recoge el Currículum de Educación Infantil en la ORDEN de 5 de Agosto en Andalucía, la educación es un derecho de todos los ciudadanos en la que se necesitauna propuesta educativa que caracterice la actual sociedad.
Sin embargo ésta etapa es en mi opinión una de las más importantes ya que es a parte de la educación recibida por sus padres, la primera vez que el niño se enfrenta a una institución escolar. En ella se pretende que los niños/as desarrollen el máximo de sus capacidades, desarrollen aprendizajes significativos y motivadores que lepermitan interpretar en mundo que les rodea en el que se integren valores democráticos, cívicos y éticos de nuestra sociedad, como la diversidad cultural, la sostenibilidad, la cultura de la paz, etc. Es aquí cuando el niño construye su identidad personal, por lo tanto no sólo basta, como expone Zabala, con establecer esos aspectos básicos de la Educación Infantil, sino que hay que tener encuenta que la diversidad existente en nuestra sociedad es un hecho constatable, natural y observable y que por tanto se precisa de una flexibilidad y adaptación de las estructuras educativas que dependen de la autonomía de los centros educativos, ya que es éste el que debe adaptar, concretar y desarrollar el presente currículum y así modificar algunos aspectos para poder atender las peculiaridades,diferencias, necesidades, ritmos de aprendizajes, motivaciones, conocimientos previos…de cada alumno/a para que alcancen los objetivos de cada etapa de acuerdo con los principios de la educación común y de atención a la diversidad y así poder desarrollar las habilidades y competencias de las tres áreas del currículum y obtener un desarrollo integral en el alumno/a.
En cuanto a la organizaciónde los espacios, estoy muy de acuerdo con el artículo ya que la organización del aula en Educación Infantil es algo primordial a la hora de llevar a cabo la acción educativa, ya que pueden asó desenvolverse libremente adquiriendo autonomía(por ejemplo en los distintos rincones), permita la libre interacción con los demás alumnos/as por la cual desarrollan habilidades sociales y decomunicación(también en una posible alfombras donde comentar en una asamblea los aprendizajes adquiridos de manera que el niño fomenta la metacognición), participar en las actividades individual o colectivamente y fomentar en el niño/a la creatividad y desarrollo de determinadas capacidades. Debo añadir al texto también la importancia de crear un aula acogedora, estéticamente agradable y de buenas condicioneshigiénicas e iluminativas que permitan crear un buen clima de trabajo y enseñanza, además de decorar el aula con trabajos de los propios alumnos/as y que así se sientan realizados y mantengan alta su autoestima.
Con respecto al equilibrio entre iniciativa infantil y trabajo dirigido, estoy muy de acuerdo con el artículo, ya que como mencionado anteriormente el niño/a debe tener libertad ytomar sus propias decisiones fomentando la autonomía en los juegos libres o rincones, pero hay aprendizajes incluidos en los objetivos curriculares que el niño precisa de que sean inculcados por el maestro/a además de que éste no solo debe de enseñar contenidos sino también valores democráticos así como diversidad cultural.
Los aspectos emocionales son importantísimos para llevar a cabo el...