Así se mata una ilusión en lunes

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ASI SE MATA UNA ILUSIÓN EN LUNES Mirian Torres Parra Primera parte Mami, estoy feliz, felicísimo..., decía el niño mientra cruzaba la pierna y jugaba con el cordón de su zapato. Sus dientes blancos, recien mudados, se asomaban en una sonrisa de ilusión no hacía mucho concebida y ahora, acariciada. $) >
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s-, - ¿Por qué estás tan feliz? -x-

- Mejor dicho, estoy requete dichoso y es que no veola hora de que sea martes. ¿Por qué quieres que llegue el martes? porque en el colegio nos llevan a paseo y vamos a ir a un parque - sus ojos brillaban y danzaban al compás de las palabras - y allí vamos a jugar con Santi, mi mejor amigo, mejor dicho mi amigo de recocha. Con él vamos a subirnos a los árboles, vamos a investigar Yo voy a llevar mi raqueta de tenis y con Ma¡Ay sí!, a jugar muchohasta que nos canlo que encontremos.

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nolito vamos a jugar...

semos y nos cai-ga-mos en la yerba y nos quedemos allí un rato. Así mamita, así... - El niño se acostó en el suelo con las piernas y „ brazos abiertos - porque así el aire se nos mete en todo el cuerpo., y después... vamos a comunicarnos con los micos. Y cómo haces para comunicarte con los micos? Ah pues muy fácil. Hagolo mismo que ellos hacen. ¿Y si el mico te muerde?

- Mamita, tu debes saber que si uno no molesta a los animales, ellos

2.

nc lo molestan a uno y nosotros sólo vamos a comunicarnos.

Tam-

bién les vamos a dar comida de la que llevamos para nosotros y así nos hacemos amigos... y después... después vamos a apostar carreras, porque vamos a correr por todo ese parque, que no se nosquede ni un rinconcito sin conocer... vamos a hurgar todo...

-

¿I qué necesitas para tu paseo?

-

Nada, sólo la lonchera más abundantica. ra la sed.

¡Ah! y algo de líquido pa-

€»
-

•*-.

Entonces mañana por la tarde me llamas a la oficina y me recuerdas.
Mami, a tí te gusta que nos lleven a paseo?

-

Me encanta que te lleven, mi amor, porque a mí también me gustaba muchoir de paseo cuando era niña. ir de paseo contigo. Es como si yo también fuera a

-

¿Y qué hacías mami?

-

¡Ah! muchas cosas como las que tú estas planeando.

-

Entonces, te gusta mi programa?

-

iMuchísimo!

-

Y ahora me voy a dormir para que mañana no me dé sueño al levantarne.

-

Pero mira, Jaime, tú sabes por qué les dan ese paseo?

-

Claro que sí. ra losalumnos. • a dormir.

Es como los otros años, siempre hacen una fiesta paEste año es el paseo. Y ahora, chao mami, me voy

3.

Segunda parte:

El lunes en las horas de la mañana se realizaba en el colegio una reunión precedida por la coordinadora de primaria:

Con esta reunión se pretende, ante todo, sentar un precedente. Los niños deben aprender a obedecer las normas del colegio, a respetarla disciplina, a respetar a los profesores, sólo así estaremos formando buenos ciudadanos para la patria. Momentos como éste son los f, que debemos aprovechar para dar un buen escarmiento a los alumnos y HW hacer que la obediencia sea la principal virtud que reine en este . claustro educativo. Comenceaos por los niños de primero. Lea su

lista profesora Eugenia.

De primero, que se quedeManuel, es insoportable.

-

Sí, yo opino lo mismo.

A mí no me deja dar clase - decía con aire

de autosuficiencia una profesora que estaba convencida de que era maestra.

-

Y también Marcela.

Ella que se quede por desaplicada.

A\ Y del tercer curso - interrumpió otra profesora acomodándose las gafas y saboreando su desquite...

-

Un momento, vamos a pasar a segundo - dijo laque/presidía la reunión. -

De segundo son trece los que no van: Jorge, Martha, Cecilia, Diego Luis Alfonso..., y la profesora continuaba su lista. traslucir un gesto de segura autoridad. De tercero no van Mauricio, Jaime..., iah! y quiero que sepan señores profesores que Jaiae Fernández no sólo se porta mal y es desobediente sino que arrastra a tcdo el curso para que se porte mal. Su cara...
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