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3.-La mejora de la comprensión lectora: enfoque teórico
Las últimas investigaciones sobre lectura comprensiva, indica que, es posible mejorar la comprensión mediante actividades de instrucción con el conocimiento previo que tiene el lector sobre el tema.
3.1. Distintas propuestas para mejorar la comprensión de textos
Estrategias para mejorar la comprensión de textos según varios lectores yprofesionales como Andersen, Bird, Howe, entre otros.
3.2. Mejora metacognitiva mediante la enseñanza recíproca
Estrategias metacognitivas para que lector tome conciencia de su situación respecto a la comprensión y así adopte las oportunas decisiones correctoras, si no esta logrando sus objetivos en la tarea.
3.3. Mejora del autocuestionamiento
Mejorar el autocuestionamiento, ya sea antes,durante o después de la lectura haciendo preguntas para si mismo sobre lo que cree que va a tratar el texto.
3.4. Mejora en la utilización del conocimiento previo
Actividades realizadas antes de leer para una mejor comprensión del texto.
3.5. Mejora en la utilización de esquemas y mapas conceptuales
Como hacer un mapa conceptual almacenando información en forma de esquemas.
3.6. Mejora en lacomprensión de las ideas importantes
Capacidad de distinguir lo esencial de un texto de aquello que no lo es según Foster y Gavalek, los malos lectores son aquellos que tienen dificultad en procesar la información selectivamente, son incapaces de separar lo esencial de lo accesorio al leer un texto.
3.7. Algunos métodos para enseñar a sacar las ideas importantes
Método usado para enseñar a losalumnos a encontrar y comprender mejor las ideas importantes o principales.
3.8. Mejora en la elaboración de resúmenes
Habilidades principales para una mejor elaboración de resúmenes.

3.9. A modo de resumen: principales aspectos a tener en cuenta para desarrollar habilidades de comprensión
Aspectos a considerar para un mejor desarrollo de las habilidades de comprensión.4.-Tecnicas para mejorar la comprensión lectora: enfoque práctico
Existen dos tipos de mejoramiento a la comprensión lectora las cuales son la estrategia y la técnica, estrategia es una acción que es repetitiva y cuya acción conlleva a mejorar la comprensión lectora por ejemplo detectando las ideas principales, en cambio, la técnica sirve para mejorar la comprensiónutilizando diversos métodos el cual los lleva a respuesta concretas de una lectura por ejemplo el subrayado, el utilizar esquemas, la toma de notas, etc.

4.1 Técnica para mantener la atención
Todos los lectores tienen la dificultad de concentrarse con la dificultad de poder mantener la atención a lo largo del texto.
A) Técnica del “piloto encendido”
Se basa en poner al final de cada una de lasoraciones un Signo mas (+) o un signo menos (-) o de interrogación (?) para saber en que profundizar la oración que no entendió.

B) Técnica “tomar notas”
Se centra en un contexto escolar debe de ser exigente en la calidad de las notas. Se escriben las notas libremente pero ordenado e enfatizar cuando no entienden.

C) Técnica de la “visualización”
Consiste en Imaginarse lo que estasleyendo en el texto ( podemos representar la historia a trabes de imágenes).

4.2.- Técnicas para trabajar los conocimientos previos
Desencadenar los conocimientos previos del alumno y los que son necesarios para comprender el texto presentando dos modalidades de la misma técnica.
A) Técnica del listado
Antes de la lectura de un texto, se confecciona un listado con ideas que tiene un tema.B) Técnica de la discusión
El profesor plantea una discusión en la cual se pretende sacar la ideas y experiencias mas importantes en la comprensión de algún texto.


4.3.- Técnicas para plantear por el texto y descubrir la estructura
Su objetivo es presentar tres técnicas fundamentales y favorecer un tipo de lectura global.
A)Técnica de la “mirada panorámica”
Consiste en leer el inicio,...