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OTRA ETAPA, OTRAS RECOMENDACIONES

APRENDER A CONOCER Y A HACER APRENDER A CONOCER NO SIGNIFICA ADQUIRIR UN GRAN NÚMERO DE CONOCIMIENTO SINO APRENDER A APRENDER. Quiere decir desarrollar lainteligencia para comprender el mundo, ser capaz de actuar en él y comunicarse con los demá.

EL PENSAMIENTO DEL NIÑO PEQUEÑO SE BASA EN LO QUE EL PERCIBE CON SUS SENTIDOS Y EN LAS ACCIONES QUE REALIZA SUCUERPO. En esta etapa, su mente no puede ir más allá de su experiencia, su inteligencia se despliega con todo lo que vea, toque, escuche o saboree, el niño no quiere que otros le enseñen, necesitarelacionarse directamente con las cosas y disfrutar lo que aprende de ellas por sí mismo

I. DESARROLLO DEL NIÑO * El desarrollo de los niños no es igual en todo los niños.
* Infórmese sobre lasetapas de su desarrollo.
* Observe al niño con cuidado y pregúntese por qué hace lo que hace, qué le gusta y que necesita.
* No compare a su hijo con otros niños.
* Hay etapas en las que debe dominarciertas habilidades.

II. DEL NACIMIENTO A LOS DOS AÑOS * El niño pequeño desarrolla su inteligencia aprendiendo a mover su cuerpo.
* Sea un aliado en su desarrollo de su hijo.
* Aprende de losniños mayores que él.
* Llévelo a sitios interesanes.

III. LOS DOS AÑOS, EL BEBÉ SE CONVIERTE EN NIÑO * Imaginar es un proceso indispensable.
* Se muestra exigente y da órdenes pero que no levante lavoz.
* El niño debe de enfrentarse a la realidad que existe.
* Hay que hacerlos comprensivos y flexibles.
* Los muñecos o tíeres estimulan su conversión.

IV. DE LOS TRES A LOS CINCO AÑOS, ELNIÑO EN EDAD PREESCOLAR * Hagmos el esfuerzo de dedicar tiempo a nuesro hijo.
* Las experiencias en sus primeros años son la base para su desarrollo futuro.
* Siga fomentando el juego imaginativo.
*Préstele objetos para que se disfrace.

V. DE LA DEPENDENCIA A LA INDEPENDECIA * El niño quiere que le apoyemos y que le dejemos libres.
* Algunas situaciones provocan retrocesos.
* Enseñe a su...