asdfghjklñ

Num. 5738 / 09.04.2008

Conselleria d’Educació

55906

Conselleria de Educación

DECRET 39/2008, de 4 d’abril, del Consell, sobre la convivència en els centres docents no universitaris sostinguts
amb fons públics i sobre els drets i deures de l’alumnat,
pares, mares, tutors o tutores, professorat i personal d’administració i servicis. [2008/4159]

DECRETO 39/2008, de 4 de abril, delConsell, sobre la
convivencia en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos y sobre los derechos y deberes
del alumnado, padres, madres, tutores o tutoras, profesorado y personal de administración y servicios. [2008/4159]

L’Estatut d’Autonomia de la Comunitat Valenciana, en l’article
53, disposa que és competència exclusiva de la Generalitat la regulació il’administració de l’ensenyança en tota la seua extensió, nivells i
graus, modalitats i especialitats, sense perjuí del que disposen l’article
27 de la Constitució Espanyola, i les lleis orgàniques que, d’acord amb
l’apartat 1 de l’article 81 d’aquella, ho despleguen, de les facultats que
atribuïxen a l’Estat el número 30 de l’apartat 1 de l’article 149 de la
Constitució Espanyola, i de l’alta inspecciónecessària per al seu compliment i garantia.
La Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació, establix en el
preàmbul els principis fonamentals centrats a proporcionar una educació de qualitat a tots els ciutadans d’ambdós sexes en tots els nivells
del sistema educatiu, perquè aconseguisquen el major desenrotllament
possible de totes les seues capacitats, tant individuals com socials,intel·lectuals, culturals i emocionals; la necessitat de col·laboració de
tots els components de la comunitat educativa en la consecució d’eixe
objectiu, amb un marcat èmfasi no sols en l’esforç personal sinó també
en el col·lectiu, de manera que la responsabilitat dels resultats escolars
de l’alumnat no sols recaiga sobre ell, sinó també sobre les seues famílies, el professorat, els centresdocents, les administracions educatives
i, en última instància, sobre la societat en el seu conjunt; i això com a
compromís assumit, d’acord amb els objectius educatius plantejats per
la Unió Europea.
En tot cas, els fins i principis establits en els articles 1 i 2 de la
Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació, seran els que inspiren
els establits en el present decret, entre els quals, elple desenrotllament
de la personalitat i de les capacitats de l’alumnat, l’educació en el respecte als drets i a les llibertats fonamentals, l’educació en l’exercici de
la tolerància i de la llibertat dins dels principis democràtics de convivència, així com en la prevenció dels conflictes i la resolució pacífica d’estos, i l’educació en la responsabilitat individual i en el mèrit i
esforçpersonal.
A més, l’esmentada llei concep la participació com a valor bàsic
per a la formació d’uns ciutadans i ciutadanes autònoms, lliures, responsables i compromesos, amb una especial atenció a l’autonomia
dels centres docents a través de l’elaboració dels projectes educatius i
el protagonisme dels òrgans col·legiats de control i govern dels centres
docents.
La creació a la Comunitat Valencianade l’Observatori per a la
Convivència Escolar en els centres de la Comunitat Valenciana, pel
Decret 233/2004, de 22 d’octubre, del Consell, va suposar l’inici d’un
conjunt de mesures dirigides al foment de la convivència i prevenció
de la violència en els centres docents. Les seues línies de treball, una
vegada sistematitzades, van generar una sèrie d’actuacions que preveuen la qüestió de laconvivència escolar de manera holística. Entre
estes mereix destacar-se el denominat Pla de Prevenció de la Violència
i Promoció de la Convivència (PREVI), que tracta d’integrar mesures
que arriben al conjunt de la comunitat educativa, amb el propòsit de
respondre a la complexitat de factors que influïxen en este problema i
a les necessitats concretes de famílies, professorat i alumnat....