Asesoramiento pedagógico en acción (síntesis)

ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO EN ACCIÓN…
LA NOVELA DEL ASESOR
(Sandra Nicastro y Marcela Andreozzi)

Reseña del libro:
Este es un libro donde lo teórico realiza un entramado adecuado y preciso con análisis de casos y cuestiones referidas al quehacer de un asesor. Y donde es importante el tratamiento del tema por las autoras, ya que se puede obtener información valiosa de la labor del asesor enacción. El libro nos propone en primer lugar un marco desde la definición del asesoramiento desde el reconocimiento del mismo como práctica especializada en situación, tanto localizada como transversal. Luego define algunos rasgos constitutivos importantes y metafóricos como lo son. La idea de campo dinámico y de montaje (sumamente valioso y ricos en su expresión; que serán tratados en otro puntodel trabajo).Se puede leer desde el principio una acentuación de la mirada situacional del asesoramiento, por la interacción de fenómenos, acontecimientos, situaciones, etc. que en la práctica pueden encontrarse. En un segundo momento se pueden hallar muestras del asesoramiento como un acoplamiento de partes en movimiento o el ordenamiento de piezas en le tiempo para alcanzar el final de la obra.Se hace referencia a procesos y prácticas, con los consecuentes riesgos y dificultades recurrentes en la tarea. En la segunda parte hay un encuadre a partir del cual se ingresa directamente en el tratamiento de los problemas específicos del trabajo del asesoramiento. Se analiza y delimita el objeto; los problemas y le esclarecimiento de los propósitos, espacios y recursos técnicos. El desarrollode estos temas se apoya en otras dos importantes metáforas: el encuadre como punto de reparo y andamiaje. No se puede hablar de un libro donde encontrar recetas mágicas para cada situación (aspecto que sería absurdo dado la variedad de situaciones planteadas al respecto. Sí es importante el análisis de los problemas relativos al asesoramiento, a su definición y dinámica; y sobre todo algunosprincipios de acción propuestos en contextos de trabajo s particulares. En una tercera parte se pueden encontrar experiencias de práctica profesional, donde aparecen actores intervinientes en la tarea del asesor: personas y personajes; vínculos entre asesor y asesorado; mostrando aspectos cruciales de identificación de la real complejidad del asesoramiento, mediante un análisis que no deja de ladoningún aspecto: técnico, social, subjetivo, Institucional, Político, etc. Entre las ideas principales se pueden rescatar aquellas en primer lugar con un interrogante que no por sabido, deja de ser complejo de definir. ¿Qué es asesorar?; ¿quiénes asesoran y a quiénes?; ¿en que ámbitos se asesora?.El libro hace referencia a una práctica localizada en un puesto de trabajo específico: un consultor externo.Pero también alude a una práctica transversal, que se expande, extiende, y desarrolla como componente constitutivo del trabajo realizado desde diferentes posiciones institucionales. El asesoramiento según sus autoras es una práctica especializada en situación; esto es que más allá de la posición, del saber experto, del encuadre de trabajo y del tipo de demanda que se configura, siempre es posibleasesorar. Hay dos ideas principales y de suma importancia para mencionar. La idea de campo dinámico y el montaje de escenas. En el primer caso se hace referencia al conjunto de sucesos, acontecimientos, fenómenos y relaciones tal como se presentan e interactúan en un momento dado. El hablar de campo remite a un recorte de la realidad “el aquí y ahora?, en continua interacción, dentro de uncontexto determinado. En la idea de montaje las autoras se remiten a una hipótesis en a que todo trabajo de asesoramiento resulta del montaje de diversa escenas. Como en el cine el armado, el montaje de esas escenas nos llevará al armado de piezas, ordenamiento, etc. para llegar al final de la obra. Nos encontramos con ajuste y acoplamiento de parte en movimiento. Si bien este montaje no siempre es...