aspecto e indicador

Aspecto e Indicador
fortalezas
Debilidades
oportunidades
Amenazas
Infraestructura
Estado físico
Se encuentra en buen estado
Las calzadas están agrietadas
Las asociaciones escolares del mantenimiento del centro
Accidentes de los niños.
Fenómenos naturales

Espacio
Este se encuentra limpio y ordenado
No es suficiente para el libre desempeño de los niños.
Comprar terreno detrásde la escuela o hacer ampliación hacia arriba.
Accidentes de los nonos. Fenómenos naturales.

Higiene de las aulas y espacios comunes
Esta es buena
Deficiencia de zafacones y no hay personal para realizar las labores de limpieza
La asociación de padres y de estudiantes conjunto con los maestros se encargan de realizar estas labores

Fenómenos naturales o accidentes
Mobiliario y EquipoCantidad y estado de las butacas
Las mismas son suficientes.
La mayoría se encuentra en buenas condiciones
El mobiliario ya está viejo

Adecuar el mobiliario para cada grupo de estudiantes y se realizan mantenimiento del mobiliario
Accidentes y fenómenos naturales
Condiciones y usos del laboratorio
El plantel no cuenta con laboratorios de ninguna índole
No hay donde dar las clase denivel practico
Utilizar métodos alternativos para desarrollar las practicas
Accidentes tanto de los alumnos como de maestros e improvistos climáticos
Mobiliario para maestros
Todas las aulas cuentan con el mobiliario requerido
Se están empezando a deteriorar
Gestionar cambio de mobiliario
Fenómenos naturales
Organizativa y administrativa
Manejo de recursos económicos
Administrado porjunta de maestros
El dinero es muy poco para las necesidades del centro
Todo es regularizado bajo consenso
Déficit económico
Cuotas de los alumnos
Es regida por el sistema publico
Actividades escolares no se pueden realizar por falta de fondos
Los padres apoyan en la medida de lo posible con los materiales
Déficit económico
Administración financiera
Se realiza en base a la junta educativaMuchas veces no se llega a un acuerdo con el consenso para los gastos
Bajo consenso de la junta
Déficit económico
Audita comunidad educativa
El distrito realiza las auditoria
Los recursos no alcanzan para cubrir las necesidades
ver los efectos de los mismo
Déficit económico
Horario a los docentes
Se cumple el horario establecido
Algún inconveniente personal del maestro
Se aplican lassustituciones dentro de la comunidad educativa
Fenómenos naturales
Desempeño y asistencia en registro de docente
Está en un 100% de la misma.
Sola hay faltas por diligencias personales
Se involucra la comunidad educativa
Fenómenos naturales
Autoridad y dirección personal del centro
La dirección tiene que realizar todas las tareas
Falta personal para el manejo del trabajo
Involucramientode la comunidad educativa
Fenómenos naturales
Recursos didácticos
Materiales para cada área curricular
Todas las áreas tienen el material que suministra el sistema educativo
Falta de laboratorios y materiales tecnológicos
Se aporta dentro de las medidas de sus posibilidades
Fenómenos naturales
Textos, bibliotecas y guías de apoyo
Están los libros y materiales de biblioteca
No hay unespacio específico para el desarrollo de la misma
Se implementó la biblioteca móvil y la sociedad educativa se encarga de la misma
Accidentes y fenómenos naturales
Guías curriculares para evaluación y desarrollo de clases

Cuentas con las guías y materiales de desarrollo de cada curso
No existe un orden de relación entre las guías y los libros de textos utilizados
Las asociaciones de padresno intervienen es este proceso
Accidentes y fenómenos naturales
Mobiliarios y materiales gastables
Están adecuados y disponibles en el área de trabajo
No hay materiales tecnológicos
Estos dentro de los recursos que manejan y aportan dentro de la medida de lo posible
Accidentes y fenómenos naturales
Apoyo profesional pedagógico a los maestros
Capacitación de los docentes
Reciben las...