Aspectos comunes entre ciclos primaria

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (385 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 20 de diciembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
PARAULES CLAUS |
CICLE INICIAL | CICLE MITJÀ | CICLE SUPERIOR |
El joc com un element comú a totes les cultures | Element social i cultural | Joc com a fenomensocial |
Acompliment i respecte per les normes | Participació en diferents jocs | Realitzar jocs de més dificultat |
Respecte per els altres jugadors |Descobriment d'estratègies bàsiques | Pràctica d'habilitats bàsiques |
Confiança en un mateix | Responsabilitat | Saber fer servir estratègies durant el joc |
El joc com amitja de relació social | Reconeixement cap als altres | Respecte per les normes i els participants |
| Compliment de les normes del joc | Joc net |
|Valoració de l'esforç | Valoració de l'esforç personal i en grup |
| Joc com un mitjà de relació cap als altres | El joc com a mitjà de relació |
| |Coneixença de jocs d'arreu del món |
| | Incorporació elements creatius |
| | Participar en jocs cooperatius |

SEMBLANCES ENTRE CI I CM |
Trobemdiverses semblances entre el currículum de cicle inicial i cicle mitjà: En els dos cicles trobem que el joc és un element comú a totes les cultures. Fer jocs permet l'integració social dels nens inenes El currículum en els dos cicles estableix que els nens i les nenes han de saber i respectar les normes del joc. Els alumnes, mitjançant el joc, han d'aprendre a ser més responsables|

SEMBLANCES ENTRE CM I CS |
Les similituds del currículum entre cicle mitjà i superior són les següents: Dins el currículum d'aquests dos cicles es contempla que els jocs són un fenomensocial. El currículum exigeix la planificació d'estratègies d'un joc per part dels nens i nenes. Els nens han d'aprendre a jugar net i alhora respectant-se els uns amb els altres. El...
tracking img