Aspectos del desarrollo de niños de cinco años

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ASPECTOS DEL DESARROLLO DE NIÑOS DE CINCO AÑOS. INCLUIDO SU ESTILO DE APRENDER
Autor: Dorothy H. Cohen
Para los padres, los cinco años son:
• La edad enque la razón y el diálogo prometen la esperada conducta civilizada que se parezca a la de los propios adultos.
Para los niños los cinco años significan:
•Poder y fuerza, que serán puestos a prueba y expresados con la medida de autonomía que se atrevan a adoptar.

 Los niños de cinco años están en el umbral delavance hacia la conducta de niño y niña independiente y autónoma.
 Cuando la magia de la sociedad que constituyen con sus compañeros los aparta de laseguridad de la familia.
 Están ya lejos de la ambivalencia a la lealtad a sus padres.
 Han llegado a tener suficiente agilidad y dominio de su cuerpo paraconseguir mucho más espacio del que necesitan para desenvolverse.
 Están complacidos consigo mismos por sus nuevos poderes.
 Les gusta realizar y construircosas.
 Son activos, inquietos y ruidosos.
 No han vivido lo suficiente para que el mundo exterior haya afectado seriamente su visión. muy personal yegocéntrica de lo que es importante.
 Los niños hablan mayor que antes.
 Comparten sus observaciones y comentarios.
 Hacen preguntas sensatas a las que puederesponder.
 Los niños son listos; adivinan las preocupaciones de sus padres y actúan en consecuencia.
 Se vuelven hábiles en el uso de los dedos de manosy pies, de ojos, oídos y nariz para descubrir lo que desean saber, y actúan sobre la base de sus conocimientos.
 Van cobrando un dominio de sí mismos.
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