Aspectos del desarrollo de niños de cinco años
Autor: Dorothy H. Cohen
Para los padres, los cinco años son:
• La edad enque la razón y el diálogo prometen la esperada conducta civilizada que se parezca a la de los propios adultos.
Para los niños los cinco años significan:
•Poder y fuerza, que serán puestos a prueba y expresados con la medida de autonomía que se atrevan a adoptar.
Los niños de cinco años están en el umbral delavance hacia la conducta de niño y niña independiente y autónoma.
Cuando la magia de la sociedad que constituyen con sus compañeros los aparta de laseguridad de la familia.
Están ya lejos de la ambivalencia a la lealtad a sus padres.
Han llegado a tener suficiente agilidad y dominio de su cuerpo paraconseguir mucho más espacio del que necesitan para desenvolverse.
Están complacidos consigo mismos por sus nuevos poderes.
Les gusta realizar y construircosas.
Son activos, inquietos y ruidosos.
No han vivido lo suficiente para que el mundo exterior haya afectado seriamente su visión. muy personal yegocéntrica de lo que es importante.
Los niños hablan mayor que antes.
Comparten sus observaciones y comentarios.
Hacen preguntas sensatas a las que puederesponder.
Los niños son listos; adivinan las preocupaciones de sus padres y actúan en consecuencia.
Se vuelven hábiles en el uso de los dedos de manosy pies, de ojos, oídos y nariz para descubrir lo que desean saber, y actúan sobre la base de sus conocimientos.
Van cobrando un dominio de sí mismos.
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