Aspectos Del Desarrollo De Los Niños De Cinco Años, Incluido Su Estilo De Aprender.
Páginas: 4 (809 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2012
Aspectos del desarrollo de los niños de cinco años, incluido su estilo de aprender.
Los cinco años de los niños son importante en su desarrollo, ya que es el inicio del fin, el fin delbalbuceo y del bebe, para los padres los cinco años, son por fin la edad donde la razón y el dialogo prometen la muy esperada conducta civilizada que se parezca a la de los adultos. Para los niños los cincoaños significan poder y fuerza, que utilizaran a medida que vaya creciendo su autonomía.
Cuando los niños comienzan a desarrollarse, se consideran grandes y pretenden que los dejen de tratar decomo bebes, ya que todo a lo que se presentan toma una gran facilidad para ellos, están en el umbral hacia la conducta de niños independientes y autónomos.
Si consideramos el largo trecho que losniños ya han recorrido en cinco breves años podemos entender la importancia de sí mismos, de un estado de total dependencia física al nacer han llegado a tener suficiente agilidad y dominio de su cuerpopara conseguir mucho mas espacio del que necesita para desenvolverse.
Los niños se fijan obstáculos físicos simplemente para disfrutar mejor de sus aptitudes corporales, suben escalones del tobogány se deslizan de espalda y hasta de cabeza.
Los trayectos de aprendizaje en la iniciativa de los equipos pedagógicos deben permitira cada uno:
• Comenzar a comprender el funcionamiento dellenguaje escrito, en sí y en su relación con el lenguaje oral. Los niños pueden sensibilizarse, en situaciones de escucha y de observación, con los aspectos sonoros y gráficos, lo mismo que con losaspectos semánticos del lenguaje que manipulan o que se les propone.
Toman así conciencia de que la lengua que hablan se escribe y que esta lengua escrita no es exactamente idéntica a la que hablan. Apartir de una base de conocimientos garantizada, se hacen posibles reconocimientos y acercamientos: los nombres, la mayúscula de las palabras utilizadas frecuentemente en la clase, el conjunto de...
Los cinco años de los niños son importante en su desarrollo, ya que es el inicio del fin, el fin delbalbuceo y del bebe, para los padres los cinco años, son por fin la edad donde la razón y el dialogo prometen la muy esperada conducta civilizada que se parezca a la de los adultos. Para los niños los cincoaños significan poder y fuerza, que utilizaran a medida que vaya creciendo su autonomía.
Cuando los niños comienzan a desarrollarse, se consideran grandes y pretenden que los dejen de tratar decomo bebes, ya que todo a lo que se presentan toma una gran facilidad para ellos, están en el umbral hacia la conducta de niños independientes y autónomos.
Si consideramos el largo trecho que losniños ya han recorrido en cinco breves años podemos entender la importancia de sí mismos, de un estado de total dependencia física al nacer han llegado a tener suficiente agilidad y dominio de su cuerpopara conseguir mucho mas espacio del que necesita para desenvolverse.
Los niños se fijan obstáculos físicos simplemente para disfrutar mejor de sus aptitudes corporales, suben escalones del tobogány se deslizan de espalda y hasta de cabeza.
Los trayectos de aprendizaje en la iniciativa de los equipos pedagógicos deben permitira cada uno:
• Comenzar a comprender el funcionamiento dellenguaje escrito, en sí y en su relación con el lenguaje oral. Los niños pueden sensibilizarse, en situaciones de escucha y de observación, con los aspectos sonoros y gráficos, lo mismo que con losaspectos semánticos del lenguaje que manipulan o que se les propone.
Toman así conciencia de que la lengua que hablan se escribe y que esta lengua escrita no es exactamente idéntica a la que hablan. Apartir de una base de conocimientos garantizada, se hacen posibles reconocimientos y acercamientos: los nombres, la mayúscula de las palabras utilizadas frecuentemente en la clase, el conjunto de...
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