ASPECTOS POLÍTICOS LUSINCHI

ASPECTOS POLÍTICOS LUSINCHI


Desde el inicio del mandatoLusinchi y su gabinete implementaron políticas de austeridad administrativa, control del gasto público y pago de la deuda externa. En los primeros años de gestión, el gobierno refinanció la deuda y secomprometió a pagar 26 mil millones de dólares a la banca acreedora. Venezuela se añadió a los demás países latinoamericanos para renegociarla deuda externa conjuntamente, sino que prefirió negociardirectamente con la banca internacional. Eso fue desfavorable, ya que las cuotas fijadas fueron muy altas y disminuyeron las reservas internacionales del país, y además no se lograron los años de... [continua]
ASPECTO SOCIAL
La paz y el pacto social
Una de las c
aracterísticas del gobierno de Lusinchi es que la paz social
se
mantuvo a lolargo de
todo el período, mediante el diá
logo y la co
nsulta con los
diferentes sectores. A pesar de que se venía saliendo de una crisis económica sin
precedentes, se disfrutó una
tranquilidad laboral refle
jada en la ausencia de hu
elgas o
conflictos industriales, y en ningún momento cupo duda sobre la continuidad y vigencia
del sistema demo
crático.
En el mismo sentido, se profundizó
lafortaleza de las instituciones me
diante la
pa
rticipac
ión de las asociaciones de trabaj
adores y empres
arios
de los partidos
políticos
y
de otras entidades
representativas (lo que hoy lla
man
la sociedad civil) en
la toma de
decisiones: El Pacto Social
constituyó
un propósito y un estilo de gobernar. Ad
em
ás, se
respetaron las atribuciones
de la
s diferentes ra
mas
del
Poder
Nacional
yjamás se utilizó
al Poder Judicial para componendas o persecuciones políticas. Asimismo, se mantuvo la
continuidad institucional mediante el reconocimiento de los com
promisos
de
deuda
externa que habí
a adq
uirido l
a
República en años anteriores, aún
en los
casos en que se
discrepaba de la
necesidad u oport
unidad de los mi
smos
.
La deuda externa era
uno
de
los
prin
cipales
pro
blemas queheredaba el
gobierno
de Lusinchi.
Habí
a
co
nducido
a la
cri
sis económica
qu










Séptimo Plan: 1984 -1988
Presidente: Jaime Lusinchi
Por otro lado, para este plan se toma como consideración que en el campo educativo, se pretende: reestructurar el currículo de los diferentes niveles y modalidades; adecuar la planificación educativa al aparato productivo y a cada región; ampliar lacobertura a través del mejoramiento de la planta física y servicios socio educativos; modernizar el sector nivel técnico-docente y profesional, reorganizar administrativamente el sector y reformar la educación superior de carácter binario.
Así mismo, se evaluó el proyecto de la Educación Básica puesto en práctica en 1981 y se concluyó que la preparación de los docentes fue deficiente. Seterminó de implantar en todo el país la Educación Básica obligatoria de nueve grados para lo cual se elaboró el normativo, el plan de estudios, los programas y los manuales del docente.
Por otra parte, en 1986 se creó el Plan Nacional de Actualización a través del cual se le dieron a los docentes cursos y talleres como política para mejorar la calidad de la Educación.
Octavo Plan: 1989 – 1993Presidente: Carlos Andrés Pérez
De allí que, en el sector educativo el VIII Plan, planteó:
1) A nivel superior la articulación de su sistema binario y el rediseño de los currículo acorde con la estrategia de desarrollo.
2) En la educación media reforzar la formación para el acceso al mercado de trabajo y a la educación superior.
3) En la educación básica mejorar la formación técnica (7mo a 9nogrado) y ampliar la cobertura a la población de bajos ingresos, también prevista para el pre-escolar.
Noveno Plan: 1994 – 1998
Presidente: Rafael Caldera
En este plan el sector educativo planteó el fortalecimiento de la participación de las comunidades en la gestión de las agencias educacionales así como el carácter participativo de la educación oficial y privada. Del mismo modo, y muy...