Asperger

COLEGIO LA SALLE
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
TRABAJO DE PSICOLOGIA

SINDROME DE ASPERGER

TRABAJO DOCUMENTAL
PROFESORA:
PATRICIA DELGADO Q.

INTEGRANTES:
MONOGA OLIVEROS ANGIE
LOPEZ ARAYA RICARDO
VIQUEZ SOTO JUAN MANUEL

SAN JOSE, JUEVES 29 DE MARZO DEL 2012

Índice
A. Introducción
A.1 Antecedentes…………………………………………………………..2
A.2 Importancia delestudio……………………………………………….3
A.3 Planteamiento del problema………………………………………….4
A.4 Objetivos o establecimiento de hipótesis……………………………5-6
A.5 Alcances y limitaciones………………………………………………..6
A.6 Aporte al campo de estudio…………………………………………..6
B. Marco o referente teórico…………………………………………………7
C. Marco metodológico
C.1 Tipos de investigación…………………………………………………18
C.2 Fuentes de información e informantes………………………………..18
C.3 Técnicas einstrumentos……………………………………………….18
C.4 Procedimiento de recolección y análisis de datos…………………18
D. Discusión de los resultados ………………………………………………22
E. Conclusiones y sugerencias para posteriores investigaciones………24
F. Referencias Bibliográficas………………………………………………….26
G. Anexos………………………………………………………………………30

A. Introducción
A.1 Antecedentes
Zúñiga, (2009) explica en su artículo que en el año1944 un médico austriaco llamado Hans Asperger, descubrió un síndrome al que le denomino psicopatía autista. Hans observó a cuatro niños en su práctica cotidiana que tenían algunos problemas para integrarse socialmente.  A pesar de que su inteligencia parecía ser normal, los niños carecían de habilidades no verbales de comunicación, no podían demostrar empatía por los demás, y eran tontosfísicamente.  Su forma de hablar era incoherente o demasiado formal, y el interés continuo en un solo tema dominaba las conversaciones. Hans explico que estos niños poseían un trastorno de personalidad hereditario, que desde los dos años permanecería por toda la vida, pero que con un tratamiento y una educación especial podrían adaptarse sin ningún problema a la sociedad.
Centre Londres, (2010) en supublicación, nos detalla la descripción que dio Hans en el año 1944 sobre el síndrome de asperger de la siguiente manera: ”es un trastorno que se refiere a personas con inteligencia normal que muestran un deterioro cualitativo de la interacción social y comportamientos extraños, sin retrasos en el desarrollo del lenguaje”.
Fernández, Calleja y Muñoz (2007) encontraron que Kanner, en1943, descubrió unos síntomas clínicos en niños muy parecidos a los descritos anteriormente por Hans asperger. Kanner describió a estas personas con las siguientes características:” varones con una inteligencia normal, que mostraban comportamientos extraños, una interacción social cualitativamente alterada sin alteración o retraso del lenguaje y, muchos de ellos, con una coordinación motriz pobre.”Es a partir de los años ochenta cuando se propone el término: ‘trastornos del espectro autista’ y el síndrome de Asperger (SA) pasa a ser parte de estos.
A.2 Importancia de Estudio
Este es un trabajo de investigación para la psicología, específicamente lo que se conoce como la psicología anormal, este trabajo nos ayudará conocer las partes y el formato de una investigación, permitiéndonosampliar nuestros conocimientos sobre este tema. Por eso mismo, el tema a tratar (Síndrome de Asperger), no provocará aplicaciones en el campo de psicología anormal, sin embargo el Instituto Nacional de Trastornos Neurológicos y Accidentes Cerebrovasculares (NINDS, 2009) Nos da a conocer que las anormalidades cerebrales son la causa del síndrome de Asperger.

Un ejemplo fue cuando en unestudio, a los niños con síndrome de Asperger se les pidió responder tareas que necesitaban el uso del criterio, al hacer esto se encontró una disminución de la actividad cerebral en el lóbulo frontal de estos niños. Otro estudio, realizado esta vez a adultos con el mencionado síndrome, mostró niveles anormales de proteínas específicas que se relacionan con los...