asperger

INTRODUCCIÓN
El Síndrome de Asperger es una condición que ha despertado la curiosidad y el interés de muchos de nuestros visitantes frecuentes. Las habilidades sociales y cognitivas que organizan la personalidad y el carácter de todo individuo, se desarrollan continuamente a través de toda la vida. Sin embargo, obstáculos genéticos o provenientes del entorno pueden obstruir esta progresión,especialmente durante etapas tempranas del desarrollo. Un impedimento mayor de este tipo, hoy se reconoce como el Síndrome de Asperger.
Como entidad clínica, el Síndrome de Asperger (SA) se ha conocido en Europa desde el año 1940. Pero, solamente se ha incluido en la nomenclatura médica norteamericana desde el año 1994. Por esta razón muchos niños y adultos, víctimas de éste han permanecido sindiagnóstico. Como resultado, SA permanece una entidad relativamente desconocida y no muy bien entendida, aún entre profesionales calificados.
Para muchos SA es un laberinto y aun un enigma sin solución posible. La razón primordial para esto, es que estos niños dan la apariencia de ser seres muy inmaduros; detenidos en una dimensión temprana de su evolución de la cual no pueden escapar, siendoincapaces de progresar más allá de estados de organizaciones primitivas de su desarrollo, en las áreas sociales, cognitivas y del lenguaje.
Las dificultades mayores para quienes sufren de SA centran en el área crucial de la competencia social. Por ejemplo, una característica prominente en el desarrollo de niños muy jóvenes, es la del egocentrismo. Ésta consiste en la inhabilidad de reconocer que lo queotros piensan y sienten, es diferente a lo que uno siente.

FASE I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
A nivel mundial el Síndrome de Asperger conocido con los nombres alternativos de trastorno generalizado del desarrollo; trastorno del espectro autista de Asperger. El síndrome de Asperger a menudo se considera una forma de autismo de alto funcionamiento. Las personas con este síndrometienen dificultad para interactuar socialmente, repiten comportamientos y, con frecuencia, son torpes. Puede haber retardo en los hitos del desarrollo motriz.
El síndrome o trastorno de Asperger es un trastorno mental y del comportamiento que forma parte del espectro de trastornos autísticos. Se encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo (CIE-10 Clasificación Internacional delas Enfermedades; Trastornos Mentales y del Comportamiento. Capítulo V; F84). El sujeto afectado muestra principalmente severas dificultades en la interacción social y en la comunicación, así como de áreas actividades e intereses son muy restringidos y estereotipados.
Se diferencia del trastorno autista en que en el trastorno de Asperger no se observa retraso en el desarrollo del lenguaje, noexistiendo una perturbación clínicamente significativa en su adquisición. No hay retardo, por ejemplo en la edad de aparición de las primeras palabras y frases, aunque pueden existir particularidades cualitativas (por ejemplo gramaticales) que llamen la atención. Pichot, Pierr; López-Ibor Aliño, Juan J; Valdés Miyar, Manuel (1995).
Aunque la edad de aparición y detección más frecuente se sitúa en lainfancia temprana, muchas de las características del trastorno recién se hacen notorias en fases más tardías del desarrollo, cuando las habilidades de, contacto social comienzan a desempeñar un papel más central en la vida del sujeto. Para el desarrollo del concepto se consideraron las características del síndrome que fueron descritas por Wing y Gold.
En cuanto a las causas en 1944, HansAsperger denominó este trastorno "psicopatía autista", expresó que la causa exacta se desconoce, pero es muy probable que una anomalía en el cerebro sea la causa del síndrome de Asperger. Existe una posible relación con el autismo y los factores genéticos pueden jugar un papel. El trastorno tiende a ser hereditario, pero no se ha identificado un gen específico.
Es importante destacar que la afección...