Atecedentes de la riems

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RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
- Necesidad de desarrollo de capacidades específicas.
- Los resultados poco satisfactorios en pruebas yevaluaciones diversas
- La evidente necesidad de homologación de subsistemas
- Creciente deserción de estudiantes.

2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobreEducación Media Superior, EMS?
El proyecto TUNING EDUCATIONAL STRUCTURES IN EUROPE, orientado a afinar para llegar de manera conjunta a puntos de referencia comunes, basados en consensos, respeto a lasdiversidades, transparencia y confianza mutua.
Asimismo, el subsistema DGETI implementó una reforma en el año 2004 y, entre otras, su implementación se tradujo en:
1. cambios de nombre enasignaturas
2. desaparición de algunas materias
3. creación de nuevas materias
4. en matemáticas se disminuye el número de horas a la semana

3. ¿Qué reformas educativas o curriculares en elnivel medio superior se han desarrollado en su región?

Referencia nacional en competencias:

5. 1991 CONALEP- Normas de competencia laboral

6. 1995 Educación basada en normas de competencia7. 2003 Educación basada en competencias conceptualizadas

8. 2008 Educación basada en competencias para la competitividad

4. A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral dela Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique cuáles ha encontrado en su contexto

9. Pobreza
10. Marginación
11. Embarazos no deseados
12. Falta de atención porparte de los padres
13. Familias disfuncionales

5. CONCLUSIÓN PERSONAL:
Era ya evidente la necesidad de una reforma en el sistema de educación media superior que tomara en cuenta las verdaderasnecesidades que se presentan entre los jóvenes y que actuara en consecuencia, por ello, surge la RIEMS y su análisis y valoración se presentan como los retos más esenciales de cualquier docente.
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