ATENCION AL MENOR DE 3 AÑOS

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MODALIDADES DE ATENCION EN EDUCACION INICIAL EN EL PERU
La Educación Inicial, es el primer nivel de la Educación Básica Regular (EBR). Atiende a niños menores de 6 años de edad, en forma escolarizada y no escolarizada, a través de diversos programas que funcionan con participación de las familias, agentes comunitarios y autoridades de los gobiernos locales.ATENCIÓN ESCOLARIZADA
En el nivel de educación inicial, esta forma se desarrolla en dos ciclos:
a. Cuna, o ciclo 1; para niños 90 días a menores de 3 años:
Las Cunas son las Instituciones Educativas que constituyen el primer ciclo del nivel de Educación Inicial. Es un servicio de carácter integral (Educación, salud, alimentación y psicología) que atiende a los niños y niñas con la finalidad debrindarles las estimulaciones requeridas y con ello la posibilidad de desarrollarse en forma equilibrada y oportuna, respetando su nivel de madurez.
b. Jardín, o ciclo 2; para niños de 3 a menos de 6 años:
Son las instituciones educativas que satisfacen los requerimientos del segundo ciclo y están destinados a ofrecer actividades técnico pedagógicas y servicios complementarios y compensatorios desalud y alimentación, orientados a favorecer el desarrollo bio-sicomotor, intelectual y socio-emocional del niño.
c. Cuna Jardín, para niños de 90 días a menos de 6 años de edad:
Son las instituciones educativas que atienden a los dos ciclos, con administración unitaria
ATENCION NO ESCOLARIZADA
La atención No Escolarizada se brinda en:
- Programas de Atención No Escolarizada.
- Programaspara Prácticas de Crianza.
Estos se desarrollan a través de Programas con diferentes estrategias, que responden a las necesidades educativas de la comunidad organizada.


PROGRAMAS DE ATENCIÓN NO ESCOLARIZADA
Los Programas de Atención No Escolarizada de Educación Inicial son formas de atención flexibles del servicio educativo, para niños y niñas de 0 a 5 años de edad, que responden a lasnecesidades y características de su comunidad, para garantizar el desarrollo integral de los niños y niñas, a través de acciones educativas, en coordinación intersectorial y concertada con la comunidad organizada, Gobiernos Locales, Instituciones públicas y privadas sin fines de lucro y de cooperación.
Estos se desarrollan a través de Programas con diferentes estrategias, que responden a las necesidadeseducativas de la comunidad organizada.
Los PROGRAMAS DE ATENCIÓN NO ESCOLARIZADA DE EDUCACIÓN INICIAL están a cargo de una Profesora Coordinadora quien tiene a su cargo un módulo de 8 a 10, 12 programas, la atención de los niños y niñas están a cargo de las Promotoras Educativas Comunitarias que son capacitadas permanentemente por la Prof. Coordinadora para realizar el trabajo con los niños yniñas y brindar un servicio educativo de calidad a la niñez.
PROGRAMAS INFANTILES COMUNITARIOS.- Están dirigidos a ampliar las oportunidades educativas atendiendo selectivamente necesidades específicas de los niños menores de 6 años, preferentemente en situaciones de desventaja.
Dichos programas se brindan teniendo en cuenta diferentes estrategias, tales como:
Ludoteca:
- El objetivo esatender el desarrollo social, afectivo y cognitivo a través del juego y la recreación de los niños y niñas menores de 6 años.
- Los niños asisten acompañados por sus padres, madres, tutores o familiares, quienes los cuidan y tienen la oportunidad de jugar con ellos e intercambiar experiencias.
- El lugar donde se desarrolla es un espacio organizado que dispone de juegos y materiales didácticos, loscuáles son utilizados por los niños de manera libre y espontánea.
- Funcionan en turno mañana y/o tarde en un horario flexible concertado con la comunidad.
- Una Promotora Educativa Comunitaria está a cargo de dicho Programa y se encarga de orientar a los adultos que acompañan al niño sobre cómo relacionarse con éste en el momento de la Interacción con los juguetes y materiales, además es...