Atencion temprana


Atención temprana del desarrollo infantil (de 0 a 3 años), mayor periodo de plasticidad neuronal (mielinizacion).

-Modelos de intervención temprana:
*Enfoque multidisciplinario: Un equipo de distintos profesionales que tratan a un mismo niño en las diferentes áreas, el niño y la familia reciben mensajes confusos, y por ende los padres toman un rol pasivo, y ven al niño de formafragmentada, se deteriora el vinculo. Muchos profesionales atienden al nene dando un diagnostico fragmentado.
Se lo cambia o modifica para incluir el enfoque transdisciplinarios.

*Enfoque transdisciplinario: Utilizando herramientas psicoanalíticas, permite reformulaciones clínicas decisivas en la práctica con niños afectados por graves trastornos. Profesionales que trabajan desde su saber específicotransdisciplinario, se establece el vínculo con la madre. Está compuesto por:
-Asistente educacional: Psicopedagogo, psicólogo. Persona encargada de realizar la anamnesis. Información generacional. Entrevista a la madre.
-Asistente social: Visita al domicilio, ve el contexto ambiental en el que se desarrolla el niño.
-Terapista ocupacional: Pautas que tengan que ver con el desarrollo motor.-Maestro estimulador temprano: Va a estar en contacto con la mama y el niño, sostiene el vínculo entre ellos.
-Fonoaudiólogo: Alteraciones del lenguaje y la comunicación (alteraciones del aparato fonador).

-Función materna:
Aquella persona que esta a cargo del niño, y es capaz de cubrir todas sus necesidades fisiológicas del niño, pero que van a tener un impacto a nivel social.-Deprivacion materna:
Madres que solo le dan de comer a sus hijos, y no interactúan con ellos, abandonan a sus hijos. Hay una depresión post-parto en ellas. Tipos de depravación materna:
-Ausencia o separación de la madre por diferentes causas.
-Cambio de la figura materna
-Distorsión de la figura materna
-Maternidad múltiple, el niño no tiene toda la atención.

-Apego:
Se observa sobredependencia que aparece en niños mayores de 7 meses.
Exagerada dependencia de la madre angustia a la separación y temor a los extraños. Cuando la separación se produce antes de los 7 meses, el niño es apático, no es curioso, no sigue con la mirada, se la llama Síndrome Global.
Apego: Una de las conductas que se desarrolla durante el embarazo, y en el niño después del nacimiento (vinculo de apego).Bowlhy es uno de los primeros que desarrolla la teoría del apego, relación con otros, necesidades primarias, distintas etapas:
-0 a 2 meses, el niño no discrimina las figuras parentales.
-2 a 6 meses, aparecen figuras discriminadas.
-6 meses a 3 años, busca estar cerca de la persona que lo cuida con gestos, señales.
-Después de 3 años, periodo en el que el apego ya desaparece, mayorautonomía.

Conductas de apego:
-Conductas que favorecen la proximidad y el contacto
-No siempre marcan un buen vinculo, a veces esta sobre dependencia también puede estar dada por el vinculo sobreexagerado.

Tipos de apego:
-Apego de evitación: La relación no es buena, tiene miedo, asustarse.
-Apego ambivalente: Apego negativo, puede acercarse y luego llorar, agresión.
-Apego seguro, lepermite insertarse en una sociedad.
El apego en el desarrollo infantil es fundamental, siempre y cuando sea sano, desarrolla la exploración y la comunicación.

-Deprivacion ambiental: No hay una estimulación que lo favorezca en el ambiente, postura, música, cigarrillo.

-Bases psicológicas:
Engramas:
-Reflejos arcaicos: (Permiten el intercambio con el medio y facilitan la adaptación)-Corticolizables
-Neurovegetativos
-Tono muscular: Dialogo tónico
-placer – comodidad
-displacer – tensión
-Sistemas posturales: (El retraso madurativo incide en la relación con la madre)
-Posturas de cada una de las etapas madurativas....