Atencioon Psicosocial Del Niño Con Deficit Atencional

Atención psicosocial del niño con déficit atencional
1. Autoestima
El Niño con déficit atencional debe ser consciente de su dificultad pero también debe ser seguro de otras facilidades.La autoestima es la información que cada persona tiene acerca de si mismo, cómo se valora, y que ha recibido a partir de los demás.
Dadas las características del niño con déficit atencional es muyprobable que el niño reciba mensajes negativos acerca de si mismo ejemplo el desordenado, el despistado, etc.
Entonces es tarea de todos los que le rodean ayudarle a reconocer sus propiasfortalezas, de forma que se sienta seguro de sí mismo es como construirse un espejo que le refleje una imagen positiva de sí mismo.

2. La comunicación
La comunicación es el intercambio depalabras, sonidos y gestos que transmiten un mensaje, existen dos tipos verbal por medio de palabras y no verbal por medio de gestos. Debe haber una congruencia entre la comunicación verbal y la no verbalpara que sesta sea más clara para el niño. Es necesario que sea coherente ya que ellos incorporan formas de comportamiento a través de estos.
Casos comunes de comunicación inadecuada de los padrescon sus hijos:
Descalificarte: los padres no lo atienden, dicen una cosa pero hacen otra.
Lógico: se plantea un vocabulario sofisticado y dan por un hecho que es comprendido.
Complaciente: Elpadre se siente culpable y se muestra frágil y nervioso.
Autoritario: el padre actúa como jefe o dictador.
Como lograr una comunicación adecuada
1. Fomentar el respeto, y que tengan libertad deexpresar lo que sienten.
2. Escuchar con atención, mirarlo a los ojos y no interrumpirlo (esto además le dará un modelo de atención)
3. Tener una postura tranquila y serena al hablarles.
4. Noatacarlos a ellos si no a las actitudes negativas, ejemplo. _¡no te soporto! ataca al niño, _ ¡me molesta lo que hiciste! ataca la actitud.
5. Evitar mensajes que trasmitan amenazas, culpa, critica...