atraves de la historia de la humanidad

MUJER
UN SER QUE AUN NO ACABA DE SER
NO LA REMOTA ROSA ANGELICAL
QUE LOS POETAS CANTARON
NO LA MALDITA BRUJA
QUE LOS INQUISIDORES QUEMARON
NO LA TEMIDA PROSTITUTA
NO LA MADRE BENDITA
NO LA MALDITA Y BURLAD SOLTERONA
NO LA OBLIGADA A SER BELLA
NO LA OBLIGADA A SER MALA
NO LA QUE VIVE POR QUE LA DEJEN VIVIR
NO LA QUE DEBE SIEMPRE DECIR QUE SI
UN SER QUE TRATA DE SABER QUIEN ES
Y QUEEMPIEZA A EXISTIR.

Alide Foppa
Poema Guatemalteco

ÍNDICE
Presentación.........................................................................................................
Poema guatemalteco.........................................................................
Definición de violencia................................................................................................La socialización de los géneros y la violencia domestica.........................................
Esquema sobre la construcción de género...........................................................
Ciclo de violencia desde las mujeres.....................................
Tipos de violencia.......................................................................
Manifestaciones de violenciadomestica según el tipo............................................
Glosario.................................................................................

HIPOTESIS

Para lograr los objetivos planteados anteriormente, nos proponemos contrastar un
Conjunto de dos hipótesis generales con sus respectivas hipótesis específicas que se
Exponen a continuación:
Se postula que los mediadorescognitivos de la conducta agresiva están relacionados o
influenciados por el sexo y estatus del agresor y de la víctima y que, a su vez, éstos influyen
sobre una serie de variables dependientes:
1. Atribución de estereotipos de género
Como hipótesis general se plantea que los y las adolescentes atribuirán distintos
estereotipos de género a la persona que agrede y a la víctima de lassituaciones de violencia
hipotéticas, en función de su sexo y estatus. En relación a esta primera hipótesis de carácter
general, se plantean otras de carácter más específico:
“Al agresor/a se le atribuirán en mayor medida características
instrumentales
que a la víctima, y por el contrario a la víctima se le atribuirán características expresivas en
mayor medida que al agresor/a”.
“Cuando elsexo del agresor y la víctima difieran, ambos serán percibidos de
forma más estereotipada que cuando el sexo sea el mismo”.
“Cuando el agresor sea varón, se le atribuirán en mayor grado características
instrumentales que cuando sea una mujer la agresora, mientras que cuando la víctima sea
una mujer, se le atribuirán en mayor grado características más expresivas que cuando la
víctimasea el varón”.
“Cuando existan diferencias de estatus entre el agresor/a y la víctima, los y
las adolescentes atribuirán características más instrumentales al personaje con mayor
estatus y características más expresivas al de menor estatus, independientemente del sexo”.
2. Valoración de la víctima
“Cuando la persona agredida ocupe un estatus inferior, sea una mujer y
agresor yvíctima sean de distinto estatus, la persona agredida tenderá a ser considerada
como víctima en mayor grado que cuando la persona agredida sea un varón, ocupe un
estatus superior, o agresor y víctima tengan el mismo estatus”.
3. Sesgos atribucionales
Respecto a los sesgos atribucionales que pueden llevar a culpabilizar a la víctima de
la situación, atribuyéndole un comportamientoprovocativo y deseando la situación de
conflicto, se predicen las siguientes hipótesis más específicas:
“Cuando la persona agredida sea un varón, los y las adolescentes le
atribuirán un comportamiento provocativo, que desea la situación de conflicto y le
responsabilizarán de la situación más que cuando la víctima sea una mujer”.
“Cuando la persona que agrede y la agredida sean del...