Atributos De La Institucion Educativa
Páginas: 3 (635 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2012
Política Institucional
Apunte Graciela Frigerio; “De aquí y de allá”.
ATRIBUTOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
➢ ¿En qué consiste la “especificidad”?
La especificidadremite tanto a saberes como a vínculos sociales. En la sociedad se diferencian necesidades y se crean instituciones específicas para atender esas necesidades, es decir que la especificidad de unainstitución es la respuesta a un mandato social. En la institución educativa se relacionan la distribución de saberes y la formación de ciudadanía. Sin embargo, con el curso del tiempo, se le atribuyen otrosmandatos originalmente asignados a otra institución, que frecuentemente complican la tarea específica ( por ej. comedores).
La institución constituye para los sujetos, actores que lahabitan, un cerco cognitivo, es decir un modo de interpretar el mundo y las maneras de hacer en el mundo.
La institución educativa es un contexto de acción donde se elaboran, tramitan y tomancuerpo los atributos del objeto de conocimiento. Es el espacio donde se pone en juego el futuro del sujeto, su destino y su realización.
➢ ¿Qué distingue a las instituciones educativas de lasotras instituciones? ¿Qué se encuentra allí y no en otro lado?
La institución educativa es más que aulas, patios, bibliotecas. Son lo que vemos en ellas; somos nosotros que al habitarlas lesdamos sentido. Y sobre todo, son lo que ocurre en ellas. Somos nosotros, en ese vínculo particular con el otro y con el conocimiento.
Un edificio destinado a ser el espacio de unainstitución educativa, aún con todos los recursos existentes a tan fin, no será tal institución si en ella no estamos nosotros, docentes con la intención de enseñar y alumnos con el deseo de aprender a vivirbien, en ese vínculo que define y delimita la relación entre los actores.
Se trata, entonces, de lo que se pone en juego en esos espacios, más allá de pizarrones, tizas,...
Apunte Graciela Frigerio; “De aquí y de allá”.
ATRIBUTOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
➢ ¿En qué consiste la “especificidad”?
La especificidadremite tanto a saberes como a vínculos sociales. En la sociedad se diferencian necesidades y se crean instituciones específicas para atender esas necesidades, es decir que la especificidad de unainstitución es la respuesta a un mandato social. En la institución educativa se relacionan la distribución de saberes y la formación de ciudadanía. Sin embargo, con el curso del tiempo, se le atribuyen otrosmandatos originalmente asignados a otra institución, que frecuentemente complican la tarea específica ( por ej. comedores).
La institución constituye para los sujetos, actores que lahabitan, un cerco cognitivo, es decir un modo de interpretar el mundo y las maneras de hacer en el mundo.
La institución educativa es un contexto de acción donde se elaboran, tramitan y tomancuerpo los atributos del objeto de conocimiento. Es el espacio donde se pone en juego el futuro del sujeto, su destino y su realización.
➢ ¿Qué distingue a las instituciones educativas de lasotras instituciones? ¿Qué se encuentra allí y no en otro lado?
La institución educativa es más que aulas, patios, bibliotecas. Son lo que vemos en ellas; somos nosotros que al habitarlas lesdamos sentido. Y sobre todo, son lo que ocurre en ellas. Somos nosotros, en ese vínculo particular con el otro y con el conocimiento.
Un edificio destinado a ser el espacio de unainstitución educativa, aún con todos los recursos existentes a tan fin, no será tal institución si en ella no estamos nosotros, docentes con la intención de enseñar y alumnos con el deseo de aprender a vivirbien, en ese vínculo que define y delimita la relación entre los actores.
Se trata, entonces, de lo que se pone en juego en esos espacios, más allá de pizarrones, tizas,...
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