audicion y lenguaje

PRUEBA PARCIAL Nº 1
POST-TÍTULO EN AUDICIÓN Y LENGUAJE



1.- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas.

1.1.- SEMEJANZAS:

1.1.1.- Cada teoría ejerció una fuerte influencia en la investigación y en las diferentes esferas de la Psicología y la educación.

1.1.2.- Las dos teorías descienden de la rama de laPsicología del aprendizaje.

1.1.3.- Ambas teorías tratan de explicar y producir el aprendizaje. 1.2.- DIFERENCIAS:

TEORÍA CONDUCTISTA TEORÍA COGNOSCITIVA
Aprender es la formación o el refuerzo de una conexión entre un estímulo y una respuesta. En otras palabras, el aprendizaje sería una respuesta a un estímulo determinado. El aprendizaje es algo más que una mera respuesta a un estímulo, ya quelas personas actúan sobre la base de creencias, condiciones, actitudes y un deseo de alcanzar ciertas metas.
El centro de interés de los conductistas, lo constituyen las conductas que pueden ser observadas y medidas. Lo que interesa a los psicólogos es la forma en que las personas llegan a conocer el ambiente que les rodea y así mismas, para luego, utilizando ese conocimiento, relacionarse con elmedio.
Es un proceso de transmisión del conocimiento. Es un proceso de desarrollo del conocimiento.
Las respuestas correctas son reforzadas, las preguntas equivocadas no son aceptadas. Todas las respuestas son aceptadas y referidas a materiales en estudio para aumentar la comprensión o desarrollar el proceso del pensamiento.
Las metas de los objetivos se trabajan para obtener resultados acorto plazo. Las metas de los objetivos se trabajan para obtener resultados a largo plazo.





2.- Cree a lo menos cuatro situaciones hipotéticas que ejemplifiquen los tres componentes de la personalidad expuestos en la teoría Freudiana, en el cual el “yo” esta en evidente conflicto al tratar de complacer y medir entre el “ello” y el “súper yo”.

2.1.- Una estudiante universitaria debeestudiar para un examen muy importante, pero unas amigas la invitan a salir, ella desea salir pero sabe que debe estudiar para poder pasar el examen. Sin importar su responsabilidad opta por salir y pasarla bien con sus compañeras dejando a un lado su responsabilidad.

En este ejemplo vemos que el “ELLO” pudo más que el “YO”

2.2.- Una señora debe someterse a una dieta estricta, ya que poseeobesidad mórbida. Un día iba por el centro y siente un rico olor a comida chatarra, la cual no probaba hace mucho tiempo. Ella siente muchos deseos de comerse una pequeña hamburguesa, pero como sabe que si lo hace retrocederá todo su tratamiento. Decide pasar por fuera aguantándose las ganas, pero sabiendo que es lo mejor para su salud.
En este ejemplo vemos que el “YO” le gana al “ELLO”2.3.- Una adolescente necesita dinero para comprarse una chaqueta que le gustó y está en liquidación hasta ese día, necesita comprarla hoy, ya que mañana estará en su precio normal y no podrá comprarla. Resulta que ella no tiene dinero en ese momento, y sus padres llegarán muy tarde. Su padre ha dejado por error su chequera en casa, la niña la encuentra y piensa que ahí está la salvación a suproblema, pero ella teme que su padre se moleste mucho si saca dinero sin su permiso, ya que veces anteriores ha sido castigada por sacar dinero sin permiso. Sin importar lo que diga su padre, ya que no será la primera ni la última vez que su padre la regañará, decide tomar el dinero e ir a comprar su chaqueta.

En este ejemplo vemos que el “ELLO” pudo más que el “YO”

2.4.- Andrés pide permiso asus padres para ir a una fiesta, ellos lo autorizan sólo con la condición de que debe ordenar su pieza que está hecha un asco. Andrés es un adolescente muy desordenado con sus cosas, y cada vez que sus padres entran a su pieza discuten por su desorden, finalmente Andrés acepta la propuesta de sus padres. Cuando Andrés está comenzando a ordenar, llega un grupo de amigos a visitarlo para que se...