Auditor

Introducción
Para describir del proceso es preciso referir lo que involucra la profesionalización integral del personal docente: en primer lugar, debe estar dirigido a fin de lograr un mejor aprendizaje en los alumnos
La profesionalización del docente puede definirse como el compromiso que el maestro adquiere desde su formación inicial y posteriormente durante su desempeño laboral,
aspectosque le promueve, La profesionalización, entendida como la pertinencia de cualquier acto educativo en el logro de su fin, es una categoría que opera a nivel social, en el ámbito de los niveles de educación, ya sea escolarizada o informal, en el mundo de la escuela, en la comunidad y en el mundo laboral.
La profesionalización desde el prisma de la pedagogía está condicionada por variables dediferente naturaleza, y muy especial, por el lugar que ocupe la educación en determinada sociedad, el rol de la escuela y sus relaciones con las demás agencias educativas.
Desde esta concepción, está relacionada en estrecho vínculo con categorías como instrucción y educación, enseñanza y aprendizaje, formación y desarrollo de la personalidad de los educandos, directivos y docentes.
Vista así, no sereduce únicamente a la concepción de formar profesionales, sino, a brindar justamente la educación que determinado nivel educativo exige, entiéndase, en función del modelo del egresado y no en sentido estrecho, visto como formación de profesionales y, por ende, ultimando en el modelo del profesional. Es objetivo pensar que la profesionalización cobra singularidad en cada contexto, y en consecuenciacon ello orienta a través de cuestionamientos que le permiten orientar sus fundamentos en la profesionalización del proceso docente que le ocupa, como son
argumentar a favor de la importancia de la profesionalización  de los docentes universitarios como una vía efectiva para elevar la calidad de la educación superior. En las universidades, gran parte de los docentes son profesionales (arquitecto,médico, ingeniero, entre otros) que combinan sus actividades profesionales con la docencia, de allí la importancia de hacer de la misma una actividad profesional.
La profesionalización como proceso es una exigencia que deviene del desarrollo social y que como tendencia es deseable porque garantiza mayor calidad en el desempeño profesional.
  En el caso del docente universitario es una necesidad laprofesionalización de su desempeño ya que por las especificidades propias de este nivel educativo se requiere de profesionales (arquitectos, ingenieros, administradores, entre otros), que no sólo investiguen sobre el contenido de la ciencia que enseñan sino también sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en aras de provocar una reflexión autocrítica dirigida a su perfeccionamiento. Cuando estono ocurre predomina una labor docente empirista, que ignora y menosprecia cualquier intento de reflexionar teóricamente o de aplicar innovaciones.
  El objetivo de esta ponencia es el de valorar la importancia de la profesionalización  de los docentes universitarios como una vía efectiva para elevar la calidad de la educación superior.

Desarrollo
La profesionalización en este nivel  es elresultado de un proceso de formación continua que exige no solo una elevada preparación teórica en las disciplinas y asignaturas que imparte, sino también en las cuestiones de la Didáctica de la Educación Superior, que le permitan actualizar su práctica docente y tomar decisiones acertadas sobre los cambios que debe introducir en su actuación como dirigente del proceso de enseñanza-aprendizajeuniversitario. Por tanto la profesionalización tiene un carácter individual en tanto implica la transformación consciente de los docentes para su desempeño profesional pedagógico pero se desarrolla y perfecciona de acuerdo a las exigencias del desarrollo económico social e histórico cultural. El aporte final apunta a la elaboración de una estrategia que contribuya a perfeccionar el desempeño ...