Auditoria de Gestión

Páginas: 3 (521 palabras) Publicado: 5 de noviembre de 2013
CUESTIONARIO
1.- ¿CUÁL ES LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LA ESTRATEGIA PARA APLICAR UNA AUDITORIA ADMINISTRATIVA Y EL PERFIL DEL AUDITOR?
Las características de un auditor es importante en elproceso de decisión de aplicar una auditoría administrativa, en virtud de que es en quien recae la responsabilidad de conceptualizarla, ejecutarla y lograr los resultados necesarios para mejorar eldesempeño de la organización que ha adoptado, por este recurso la calidad y el nivel de ejecución de la auditoria dependen en gran medida del profesionalismo y sensibilidad del auditor y su comprensión de lasactividades que debe revisar, elementos que implican la conjunción de los conocimientos, habilidades, destrezas y experiencia necesarios para realizar un trabajo esmerado y competente.
2.- ¿QUÉIMPORTANCIA REVISTE PARA LA AUDITORÍA ADMINISTRATIVA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO?
El conocimiento en la auditoria administrativa es por mucho, una ventaja competitiva.
Es así se parte de la idea que éstees el conjunto de creencias cognitivas y habilidades confirmadas experimentadas y contextuadas que se transforman en la capacidad de resolver problemas de manera eficaz.
En este orden de ideascuando los datos, debidamente agrupados, clasificados, formateados y procesados se convierten en información, se abre la posibilidad de separarlos, analizarlos, compararlos y validarlos para convertirlosen conocimiento informativo, que evaluados, se convierten en conocimiento productivo.
3. Como influye la responsabilidad profesional en la implementación de una auditoría administrativa?
Laresponsabilidad administrativa es observar una conducta profesional, es decir, cumplir cono sus tareas de manera oportuna y eficiente.
El auditor debe realizar su trabajo utilizando su capacidad, inteligenciay criterio para determinar el alcance, estrategia y técnicas que habrá de aplicar en la auditoria administrativa, así como evaluar los resultados y presentar los informes correspondientes.
4. Que...
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