Auditoria

Capítulo I

Planteamiento del problema

En este capítulo se desarrollará la contextualización del problema donde se especificará la problemática existente, la delimitación del lugar donde se llevará a cabo la investigación junto a su objetivo general, objetivo especifico, diagnostico participativo (FODA) y la justificación de la investigación.

La tecnología es la aplicación de losconocimientos, métodos o instrumentos de la ciencia que permite construir objetos y maquinas para adaptar el medio y satisfacer necesidades específicas; en el campo enseñanza la tecnología tiene su mayor potencial, ya que existen distintas herramientas informáticas que pueden ser aplicadas en la educación mejorando la manera en aquellos docentes transmiten la información y forma en que los alumnos lareciben.

De acuerdo a los estudios recientes se ha demostrado a nivel mundial que el uso de las nuevas tecnologías en la educación contribuyen a la mejora de la calidad del proceso educativo, potencia en los alumnos procesos diagnósticos y creativos y en los docentes, promocionan la innovación de las estrategias pedagógicas (Ferreyra 2006).

Usar la tecnología en la Educación Básica paramejorar el acceso y calidad fue el tema principal de el seminario dictado en el Instituto Internacional de Planificación Educativa de la Organización de las Naciones Unidad para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) el 15 de Marzo del (2007) por el Doctor Sugata Mitra, quien ha conducido varios experimentos durante los últimos sietes años, por ejemplo en nueva Delhi, niños en un barrio vieronun objeto sorprendente ser instalado en un hueco en la pared, una computadora con la que podían jugar, lo hicieron rápidamente y sin ninguna ayuda aprendieron a usarla. Este y otros resultados lo han convencido de que la tecnología educacional puede conducir al estudio, incluso con la mínima intervención humana mientras que el contenido sea motivador y la tecnología sea adaptado al principiante.De igual manera Venezuela, se conoce la relevancia que tiene la tecnología dentro del desarrollo de la sociedad, por esto el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (MPPCT) está llevando a cabo diferentes actividades es que articulen esfuerzos y generan resultados de impacto para las comunidades junto con el programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED)siempre bajo la premisa según la cual, la Ciencia y la Tecnología son planes fundamentales para la integración latinoamericana el impulso Socioeconómicos, productivos y el desarrollo de los países, (Ministerio del Poder Popular para la Comunicación y la Información 2008).

Los avances informáticos en la educación están representados por las diferentes aplicaciones de nuevas tecnologías en elaula de clase en la que destaca el software educativo, este se adapta rápidamente al proceso educativo, considerando que esta herramienta refleja eficazmente la manera en la que el alumno piensa, aprenda y recuerda, permitiendo explorar fácilmente palabras, imágenes, sonidos, animaciones y video, intercalando pausas para estudiar, analizar e interpretar con profundidad la información utilizada,buscando así un equilibrio entre la estimulación sensorial y la capacidad de lograr el pensamiento abstracto.

Tomando en cuenta que, estas características benefician la formación integral de los niños, en cuanto a hábitos, habilidades, destrezas, actitudes y valores, es lo que genera la inquietud de la Unidad Educativa Nacional Bolivariana “El Golfito” nace el 17 de Septiembre de 1.986, seencuentra ubicado en el Sector (0) El Golfito municipio Cabimas estado- Zulia, donde se atienden a niños de la educación inicial nivel preescolar y la Básica. Donde el principal problema se origina al momento de aprender la importancia que tiene los valores dentro del aula como en la casa correspondiente a su nivel de estudio; debido a que utilizan métodos tradicionales como es el pizarrón, el cual...