Aula de innovacion

Directiva Nº 06-2004/P.Huascarán
Orientaciones para las Instituciones Educativas Huascarán Año Escolar 2004
I. FINALIDAD
Establecer las orientaciones básicas que deben seguir las instituciones educativas Huascarán, durante el año escolar 2004.
II. JUSTIFICACIÓN
Es necesario que los alumnos y docentes de las instituciones educativas Huascarán intensifiquen el uso de las TIC en lasactividades de aprendizaje y enseñanza, especialmente, en el marco de la emergencia educativa.
III. OBJETIVOS
a. Orientar y dinamizar el proceso de integración de las TIC , en todos los grados y niveles del sistema educativo, priorizando el área de Comunicación integral en los tres primeros grados de educación primaria y en los dos últimos grados de educación secundaria.
b. Garantizar que losdocentes del aula de innovaciones, con el apoyo de los especialistas Huascarán, repliquen en sus propios contextos las capacitaciones recibidas y promuevan la participación de los docentes de la institución en el proyecto.
IV. BASE LEGAL
a. Constitución Política del Perú
b. Ley General de Educación Nº 28044
c. Ley Orgánica del Ministerio de Educación (D.L. 25762 y Ley Nº 26512)
d.D:S Nº 067-2001-ED, Creación del Proyecto Huascarán
e. RM Nº 364-2003-ED, Asignación de personal docente a los centros educativos seleccionados del Proyecto Huascarán.
f. D.S Nº029-2004-ED, Lineamientos del Programa Nacional de Emergencia Educativa
g. R.M. Nº 030-2004, Orientaciones para el desarrollo de las actividades educativas 2004.
V. ORIENTACIONES
5.1. Planificación delproceso de integración de las TIC en la Institución Educativa
Cada institución educativa debe elaborar su Proyecto de Integración de las tecnologías de información y comunicación, el que debe formar parte del Proyecto Educativo Institucional. Para ello contará con el asesoramiento de la Unidad de Planeamiento, Monitoreo y Evaluación del Proyecto Huascarán.
5.2. Integración de las TIC en el aulaEn el Nivel de Educación Primaria y Secundaria:
* Integrar en la programación curricular del centro educativo y de cada nivel y grado el uso de las TIC.
* Utilizar los software educativos Huascarán, accesibles a través de los kits de materiales entregados (videos educativos, Centro de Conocimiento Intercultural Huascarán, recursos de ciencia) y del Portal Pedagógico Huascarán.
*Utilizar, adaptar y producir diversos software educativos para desarrollar contenidos educativos.
* Buscar y sistematizar el uso de otros aplicativos del acervo informático, adecuándolos al aprovechamiento educativo en las distintas áreas, en especial a la de Comunicación Integral.
* Recuperar y aprovechar las experiencias de proyectos con uso de las TIC del Ministerio de Educación.
5.3.Medios y materiales educativos Huascarán.
a. El Portal Huascarán (http://www.huascaran.edu.pe) es un entorno de aprendizaje, que brinda diversos recursos y herramientas a la comunidad educativa: artículos de interés, materiales de consulta, libros digitales, videos educativos, recursos de ciencia, Centro de Conocimiento Intercultural Huascarán, foros, comunidades, enlaces y boletines. Losdocentes y estudiantes deben apropiarse de estos recursos e integrarlos en su tarea educativa.
b. El Centro de Conocimiento Intercultural Huascarán (CCIH) es un entorno de aprendizaje virtual que ofrece recursos multimedia para el Nivel de Educación Primaria, cuyos contenidos pueden ser incorporados en el desarrollo de las unidades didácticas.
c. El Boletín Pedagógico Huascarán es un medio decomunicación cuyos objetivos son el mantener actualizados a los docentes y apoyar el plan de emergencia educativa del Ministerio de Educación. Todos los docentes pueden solicitar su inscripción al Boletín Huascarán a la siguiente dirección: boletínhuascarán@minedu.gob.pe.
d. Como medio de comunicación y aprendizaje colaborativo, los docentes cuentan con el Foro Pedagógico Huascarán, que se...