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1) ¿Como se establecen las conexiones en la Estructura Cognitiva?
Un aspecto de la realidad cobra sentido a partir de las relaciones que somos capaces de establecer con los esquemas deconocimientos con los que ya contamos. El nuevo conocimiento se incorpora a la estructura mental y pasa a formar parte de nuestra memoria comprensiva. Cuanta mas relaciones se establezca entre el nuevoconocimiento y los esquemas existentes, más significativo será el aprendizaje.

2) ¿Como se produce el desarrollo de la inteligencia?
El desarrollo de la inteligencia supone que el individuo tenga interesesy curiosidades. Se trata de asimilar estructuras de acción elementales a estructuras de acción superiores y que estas nuevas estructuras organicen la realidad en acto o en pensamiento. Existen tresformas del desarrollo de la inteligencia por medio de la asimilación: En primer lugar, proporcionando un significado adicional a la nueva idea, poniéndola en relación con otras ideas bien estructuradas.En segundo lugar, consiste en evitar que la nueva idea se pierda u olvide rápidamente. Por último, la asimilación asegura que la nueva idea podrá recuperarse cuando sea necesario.

3) ¿Quecaracterísticas tiene la Actividad Significativa?
La actividad significativa es un conjunto de experiencias estimulantes organizadas coherentemente que buscan que el alumno tenga un aprendizaje significativo.Toda actividad significativa debe integrar o relacionar:
a. Aspectos: cognitivos, afectivos, motores y valorativos.
b. Contenidos: naturaleza, geografía, ecología, historia, lenguaje, matemáticas,etc.
c. Procesos: descubrir, agrupar, comparar, nombrar, expresar, plantear alternativas y soluciones, colaborar, decidir, valorar, etc.
Toda actividad debe tener sentido, debe presentarse dentrode un contexto asociandola a los acontecimientos de la vida diaria de los niños, a sus intereses.
Las actividades deben responder un enfoque integrador y propiciar que los niños relaciones y...