Autismo Infantil

ÍNDICE:
Dedicatoria
Introducción
1. AUTISMO INFANTIL
1.1 Concepto
1.2 Etimología
2. SINTOMATOLOGÍA
2.1 problemas relacionales
2.2 problemas de lenguaje
2.4problemas sensoriales
3. ETIOLOGÍA
3.1 Hipótesis organicistas
3.2 Hipótesis psicosociales
4. MÉTODO DIAGNOSTICO
5. TRATAMIENTO
5.1Terapias Conductistas.

5.2 Dietas sin Gluten ni Caseína

5.3Psicología

5.4 Asistencia Social.

5.5 Habla y Lenguaje.

5.6 Conducta.

5.7 Aprendizaje

5.7 Terapia Psicoeducacional.

5.8 Cuestionario visual

5.9 Cuestionario audio-vocal

6. CARACTERÍSTICAS DEL AUTISMO
6.1 Comunicación:
6.2 Comportamiento:
6.3 Socialización:
7. EDUCACIÓN DE NIÑOS AUTISTAS
7.1Pautasy recursos para la enseñanza 

8. PROPUESTAS PARA UN CAMBIO.

8.1  Función de la Sociedad
8.2  Función de las instituciones
8.3  Función de los padres
8.4   Un mejor trato para niños con autismo






















INTRODUCCIÓN
El autismo es un trastorno del desarrollo que aun no se ha encontrado, en sí, un origencausante, solo diversas teorías que se han evolucionado durante los años y varias investigaciones científicas. El autismo afecta a todos sin importar el sexo, el grupo étnico, socio económico o etarios. Estudios han notado que el sexo masculino es más afectado que el sexo femenino, y los casos en las mujeres son normalmente más graves que los de los hombres.
Las características principales delautismo son la de un desarrollo de interacción social y de la comunicación anormal, y un repertorio muy restringido de actividades e interés. Algunos síntomas frecuentes en los infantes autistas son como: indiferencia a la actividad social, no responde a su nombre, evitan el contacto con las personas, tiene una obsesión por alinear objetos, no tolera el cambio y es muy selectivo para la comida.
Parael diagnostico de este trastorno se requiere de una observación conductual sistematizada, en donde es necesario llevar a cabo una observación detallada y lo más natural posible de los aspectos afectivo-relacionales. Hacer una evaluación conductual de un niño con autismo no es un trabajo fácil, ya que las dificultades de relación y comunicación, constituyen un obstáculo.
No existe cura para eltrastorno autístico, solo existen tratamientos que ayudan a mejorar la vida y el desarrollo del sujeto. Los especialistas en este trastorno, han dicho que para lograr mejores resultados, es preferible el tratamiento de manera enseguida al diagnostico.
El autismo es un trastorno del desarrollo que ha llamado mucho la atención a los profesionales desde 1943, cuando fue introducido al campo de lapsicopatología por Eugen Bleuler. En realidad, no muchos saben sobre este tema, solo los médicos, maestros, psicólogos y científicos. Fue hasta en los sesenta cuando la población se fue enterando sobre este trastorno. Incluso, es el trastorno de inicio infantil que más produce literatura.

1. AUTISMO INFANTIL
El autismo infantil es conocido como una discapacidad en donde el desarrollo de lasfunciones cerebrales se toma como un trastorno, que deshabilita al niño a comunicar sus emociones y de tener conocimiento sobre cómo organizar su vida cotidiana de una manera considerada normal como el resto de la población (Montés, 2009). Es una gama de trastornos complicados del desarrollo, en donde se encuentran caracterizados por impedimentos sociales, dificultades en la comunicación y patrones deconducta estereotípicos, limitados y refrendados (*NINDS, 2006). Existen dos pioneros del autismo que son Leo Kanner y Hans Asperger, que, de manera independiente, fueron los primeros en publicar una descripción de dicho trastorno (Fritz, 2003 p.15).
El autismo comienza a observarse en la infancia, pero no se trata de un trastorno de la niñez, sino del desarrollo. Se trata de un trastorno que...