autismo

INTRODUCCION

En la investigación que se atiende se hará tratar de entender al lector, la problemática que enfrenta la sociedad en general partiendo desde el punto de vista de su célula primaria que es la familia y en específico a los menores que crecen con este padecimiento, sobre lo que se conoce comúnmente como “Autismo”. Se tratará brevemente la historia, los conceptos, síntomas,tratamientos y actualmente como se atiende este tipo de trastorno en nuestro país; de igual manera cuales son las instituciones de carácter público y privado son las que atienden y dan apoyo a los pacientes que padecen este trastorno y se concluirá en base a lo transcrito como se ha adaptado esta problemática a los cambios sociales que la han venido modificando a lo largo de su historia.
Algunosestudios recientes establecen que se ha producido un gran incremento de la tasa de casos identificados. Hoy en día se calcula que existe un niño con trastorno autista por cada 150 nacimientos.
El autismo es un trastorno muy complejo, y las necesidades de estos individuos varían mucho. También es importante mencionar que los padres y los profesionistas están comenzando a darse cuenta de que los síntomasdel autismo son curables.
El niño con autismo no logra desarrollar una comunicación normal, y tanto sus intereses como sus actividades son limitadas y en forma repetitiva. Cabe mencionar que dicho trastorno se diagnostica a partir de los 3 años de edad. No se identifica antes, debido a que el patrón de conducta puede no ser lo suficientemente claro para permitir realizar un diagnósticodefinitivo.
Las personas con Autismo tienen dificultad para comunicarse de la manera en que lo hacemos nosotros. Ellos entienden el lenguaje hablado de diferente modo y tienen problemas en interpretar lo que queremos decir, ya que lo que queremos decir y lo que decimos no siempre coincide. Por lo tanto, explicar el Autismo de un modo verbal, hablando de ello, puede llevarlos a conclusiones y significadosequivocados. Si queremos que ellos entiendan correctamente su problema, tenemos que adaptar nuestra comunicación.
Los problemas de este trastorno en un niño son variados, algunos de ellos se notan en las relaciones sociales e interacción, en el lenguaje y comunicación, y en sus actividades e intereses.
En cuanto a la conducta social ,se nota su incapacidad de relacionarse socialmente, algunasconductas que presenta son: falta de respuestas y atención hacia las personas, carencia de conducta adaptada a las normas culturales, falta de contacto visual, falta de conciencia sobre los sentimientos de los demás, y la falta de saber estar.
El papel de los padres es de suma importancia, tienen la responsabilidad de educar a los hijos para su plena integración, proporcionándoles los medios yayudas necesarias para conseguir su desarrollo integral ya sea físico, moral, o intelectual y de esta forma, lograr que se conviertan en niños independientes y preparados para vivir felices y sobretodo ser independientes en la sociedad.
Cuando los padres se enfrentan a un diagnóstico definitivo de autismo en su hijo se producen varias etapas las cuáles van creando inseguridad, la primera deellas los profesionales la califican como shock, es en la que los padres intuyen que les va a resultar imposible llevar a cabo su tarea y sienten esta imposibilidad como un fracaso personal, les resulta muy difícil asimilar la situación y necesitan adaptarse a ella.
Tras esta etapa viene la de la negación, en esta los padres buscan ayuda profesional con la esperanza de que se haya producido un erroren el diagnóstico, o bien actúan como si el problema no estuviera pasando, como si no existiera.
Cuando finalmente resulta sin escapatoria afrontar el problema, surgen sentimientos de coraje y culpa antes de llegar a una aceptación que les permitirá crear nuevas esperanzas e ilusiones. Ante esta situación los efectos pueden ser varios: la experiencia puede fortalecer tanto a los miembros de...