autismo
Páginas: 3 (626 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2013
INTRODUCCIÓN
Los alumnos con necesidades educativas especiales se caracterizan por ser niños y adolescentes deficientes mentales, tales como el síndrome el Down, autismo (que se analizará en estetrabajo), retraso mental, etc.
Siendo aquí el punto de interés el autismo, se hace necesaria la explicación de su concepto, el cual es tomado de dos fuentes que se comparan y exitosamentecoinciden en el mismo cuestionamiento aunque con palabras distintas.
Las causas (que pueden o no ser verdaderas debido a que no se ha comprobado la causa exacta y de este síndrome) también se considerandentro de este trabajo pues siempre es necesario saber que origina cada cuestión.
Además se considera pertinente la mención de las reacciones que una persona con autismo puede tener, no dejando delado su comportamiento habitual.
EL AUTISMO EN EL SIGLO XXI.
El concepto de autismo abarca a una serie de trastornos que afectan lashabilidades comunicativas, la sociabilización y la empatía de un niño. Los autistas tienen una personalidad replegada sobre sí misma de manera patológica.
El autismo es un síndrome que estadísticamente afectaa 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo.
Salvo contadas excepciones, el autismo escongénito (se tiene de nacimiento) y se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad. Los primeros síntomas suelen ser: el niño pierde el habla, no ve a los ojos, pareciese quefuese sordo, tiene obsesión por los objetos o muestra total desinterés en las relaciones sociales con los demás. En algunas ocasiones puede llegar a confundirse con esquizofrenia infantil.
El autismose caracteriza mejor como un espectro de trastornos que varían en la severidad de los síntomas, edad del inicio, y asociación con otros trastornos (pe., retraso mental, retrasos específicos del...
Los alumnos con necesidades educativas especiales se caracterizan por ser niños y adolescentes deficientes mentales, tales como el síndrome el Down, autismo (que se analizará en estetrabajo), retraso mental, etc.
Siendo aquí el punto de interés el autismo, se hace necesaria la explicación de su concepto, el cual es tomado de dos fuentes que se comparan y exitosamentecoinciden en el mismo cuestionamiento aunque con palabras distintas.
Las causas (que pueden o no ser verdaderas debido a que no se ha comprobado la causa exacta y de este síndrome) también se considerandentro de este trabajo pues siempre es necesario saber que origina cada cuestión.
Además se considera pertinente la mención de las reacciones que una persona con autismo puede tener, no dejando delado su comportamiento habitual.
EL AUTISMO EN EL SIGLO XXI.
El concepto de autismo abarca a una serie de trastornos que afectan lashabilidades comunicativas, la sociabilización y la empatía de un niño. Los autistas tienen una personalidad replegada sobre sí misma de manera patológica.
El autismo es un síndrome que estadísticamente afectaa 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo.
Salvo contadas excepciones, el autismo escongénito (se tiene de nacimiento) y se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad. Los primeros síntomas suelen ser: el niño pierde el habla, no ve a los ojos, pareciese quefuese sordo, tiene obsesión por los objetos o muestra total desinterés en las relaciones sociales con los demás. En algunas ocasiones puede llegar a confundirse con esquizofrenia infantil.
El autismose caracteriza mejor como un espectro de trastornos que varían en la severidad de los síntomas, edad del inicio, y asociación con otros trastornos (pe., retraso mental, retrasos específicos del...
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