Autismo

INTRODUCCIÓN
Escribir sobre autismo es abordar un complejo universo que estamos conociendo poco a poco, un camino en el que, por fin, estamos vislumbrando algunas salidas. Por ello, esta monografía acerca del trastorno de espectro Autista que supone un paso más en la investigación y la concientización social.
En la primera parte se presenta una recopilación sobre el tema en base a lasperspectivas científicas y sociales, luego se hace hincapié en las etapas evolutivas de la vida y finalmente la propuesta es educativa.
Nuestro interés al abordar dicha temática surge por el constante aumento de diagnósticos demostrados en las estadísticas de los últimos años y por la frecuente presencia del mismo en nuestros ámbitos laborales (Educación y Salud).DESARROLLO
DEFINICIÓN:
Trastorno generalizado del desarrollo.
Los Trastornos Generalizados del desarrollo (TGD) conforman un sistema heterogéneo, el cual está basado en procesos neurobiológicos, que dan origen a déficits en múltiples áreas funcionales, llevando al niño a una alteración difusa en su desarrollo.
La consecuencia es un retraso y una desviación de los patrones evolutivos normales,que afectan básicamente la interacción social, la comunicación y la conducta; no obstante, existe un gran abanico en la sintomatología entre los pacientes, dado que el nivel de funcionamiento intelectual puede variar, desde el retraso mental profundo, a una inteligencia normal o, incluso, alta en algunas áreas.
DEFINICIÓN DE LA ASOCIACIÓN AMERICANA DE PSIQUIATRIA (DSM IV)
Los criterios dediagnóstico del trastorno autista se basan en la identificación de distorsiones del desarrollo en múltiples áreas psicológicas básicas, como la atención y la percepción, que intervienen en el desarrollo de las capacidades sociales y del lenguaje.
El diagnostico requiere la presencia de alteraciones cualitativas en la interacción y la comunicación social.
Incluye tres grandes categorías:
Relacionessociales recíprocas anormales.
Alteraciones de la comunicación y del juego imaginativo.
Limitación de la gama de actividades e intereses (estereotipias).
DEFINICIÓN DE SOCIEDAD DE AUTISMO DE AMÉRICA: AUTISM SOCIETY OF AMERICA (ASA)
El autismo es un trastorno complejo, que impacta en el desarrollo normal del cerebro, en áreas relacionadas con la interacción social y con las habilidadescomunicativas, y que, típicamente, aparece durante los tres primeros años de vida, por lo cual se denomina una discapacidad del desarrollo.
Es resultado de un trastorno neurológico, que afecta el funcionamiento del cerebro, y sus comportamientos asociados pueden ocurrir en 1 de cada 166 individuos. El autismo no conoce las fronteras raciales, étnicas y sociales. El ingreso económico, el modo de vida y losniveles educativos de la familia, no afectan la posibilidad de que estos casos ocurran o no.
HISTORIA
La palabra autista deriva etimológicamente del prefijo griego autos, que significa uno mismo, y el sufijo –ismo (del griego ismos) que forman sustantivos abstractos que detonan cierto tipo de tendencia. Este término fue acuñado en 1910, por el psiquiatra suizo Eugene Beule.
Para definir elautismo se debe empezar por los pioneros Leo Kanner y Hans Asperger que, con independencia uno del otro, fueron los primeros en publicar descripciones de este trastorno.
La primer descripción fue la de Kanner en 1943 quien consideraba que el rasgo fundamental del autismo era la incapacidad para relacionarse normalmente con las personas y las situaciones. Destacaba también un amplio conjunto dedeficiencias y alteraciones en la comunicación y el lenguaje, la inflexibilidad, la rígida adherencia a rutinas y la insistencia a la igualdad. Asperger en 1944 definió al autismo como un trastorno de la personalidad. Las dos contenían detalladas descripciones de casos y presentaban los primeros esfuerzos teóricos por explicar la alteración.
Se diferencian tres épocas principales de estudio del...